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上篇 留守儿童教育问题——教育家庭决策及其政策内涵 3

第1章 导论 3

1.1 背景与问题 3

1.2 研究综述 5

1.3 研究目标 15

1.4 研究内容 15

1.5 研究方案 16

1.6 可能的创新和不足 16

第2章 理论框架、假说、计量模型和数据 18

2.1 理论框架 18

2.2 假说和计量模型 20

2.3 数据 22

第3章 农户外出务工与子女教育基本特征 25

3.1 非农务工总体特征 25

3.2 孩子成绩的测度及其总体状况 27

3.3 教育投入时间测度及其总体状况 29

3.4 教育投入费用测度及其总体状况 31

第4章 农户家庭非农外出务工行为的决策机制 34

4.1 农户特征比较 34

4.2 农户家庭非农务工的决策 38

4.3 农户非农活动影响因素评价 48

附表 49

第5章 农户外出务工对子女教育成绩的影响 56

5.1 不同家庭组孩子的成绩比较 56

5.2 变量定义及描述 59

5.3 数学成绩参数估计 62

5.4 语文成绩参数估计 70

5.5 外出务工对孩子成绩的总体评价 77

附表 78

第6章 农户外出务工对子女教育时间投入的影响 86

6.1 教育时间投入 87

6.2 变量定义及描述 89

6.3 外出务工对教育时间投入影响 92

6.4 外出务工对教育时间投入影响的总体评价 94

第7章 农户外出务工对子女教育费用投入的影响 95

7.1 教育费用支出比较 95

7.2 变量定义及描述 97

7.3 外出务工对子女教育费用的影响 100

7.4 家庭消费结构的解释 101

7.5 外出务工对教育投入费用影响的总体评价 103

第8章 完善农村非农就业和教育的政策建议 104

8.1 相关结论 104

8.2 政策建议 105

下篇 留守儿童健康问题——健康状况及其政策内涵 109

第9章 导论 109

9.1.问题的提出 109

9.2 研究综述 111

9.3 研究目标和意义 118

9.4 本篇结构 120

第10章 城镇化进程中留守儿童问题产生的背景分析 123

10.1 城乡二元社会结构形成的简单回顾 123

10.2 城镇化过程中留守儿童问题 124

10.3 人力资本的形成与留守儿童现状 126

第11章 理论基础与研究假说 128

11.1 理论基础 128

11.2 研究假说 129

第12章 样本选取及农村留守儿童健康现状描述 132

12.1 样本选取 132

12.2 留守儿童健康状况 135

12.3 小结 138

第13章 实证模型及变量 140

13.1 实证模型建立 140

13.2 变量定义及描述 142

13.3 影响儿童健康因素分析 144

13.4 小结 151

第14章 实证结果与分析 153

14.1 父母外出对瘦弱子女健康状况的影响 154

14.2 总体评价 159

第15章 留守儿童健康问题的成因及其影响 161

15.1 存在问题 161

15.2 形成留守儿童健康问题的原因分析 162

第16章 主要结论与政策建议 164

16.1 主要结论 164

16.2 解决农村留守儿童健康问题已具备的条件 165

16.3 加快农村留守儿童健康问题解决的对策思路 167

16.4 研究的创新与不足 171

参考文献 172

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