教师教育与教师成长研究丛书 教师专业成长 理性反思与实践策略PDF格式文档图书下载
- 购买点数:8 点
- 作 者:李健著
- 出 版 社:桂林:广西师范大学出版社
- 出版年份:2018
- ISBN:9787559808042
- 标注页数:148 页
- PDF页数:159 页
第一部分 教师专业成长的理性反思 3
第一主题:教师的角色定位——恒久不变的就是变 3
反思1教师角色新解 3
反思2新型教师之新 5
第二主题:教师的专业成长历程——内省生成智慧 8
反思1教师专业发展的困境及其超越 8
反思2如何把握专业成长的三个权利 12
第三主题:教师的专业发展规划——谋定而后动 15
反思1教师发展 规划先行 15
反思2教师如何规划专业成长 21
第四主题:教师的专业素养——要事永远第一 24
反思1教师如何提高核心竞争力 24
反思2学生姓“学”不姓“教” 26
第五主题:教师的职业格局——放下才能立起 30
反思1教师如何解放自己 30
反思2如何兼顾理想与现实 32
第二部分 教师专业成长的实践策略 37
第六主题:二次开发——教师专业成长的突破点 37
策略1学会二次开发 37
策略2区分教学预设与生成 39
策略3提升教学资源配置力 42
策略4形成教学主张 47
策略5要模式,但不要模式化 49
第七主题:课程理解——教师专业成长的魔法石 55
策略1生成课程意识 55
策略2成为课程重构者 59
策略3通过课程重构形成教学专长 62
策略4基于多元智能开发生本课程 71
策略5呼唤高水平的课程领导 75
第八主题:科学管理——教师专业成长的同心圆 79
策略1通过学习管理生成教育智慧 79
策略2依托学习管理促进专业发展 82
策略3掌握班级自主管理的三大策略 92
策略4以多元智能统领转差教育 95
策略5批评——让学生变得更美 101
第九主题:精准研训——教师专业成长的引力场 106
策略1研究从小问题着手 106
策略2进行教育叙事研究 108
策略3克服标签式教育研究 111
策略4建立校本教研员制度 113
策略5找准校本研训的切入点 122
第十主题:外部支持——教师专业成长的助推器 126
策略1师德须以公德为基础 126
策略2合作成长——教师发展新视野 127
策略3变潜规则为正规则 130
策略4学生放学可以不背书包 131
策略5一名好教师的标准 134
策略6重构为了人的教育 136
参考文献 145
后记 147
- 《教师教育与教师成长研究丛书 教师专业成长 理性反思与实践策略》李健著 2018
- 《反思型教师的成长 成果篇》牛冬梅,梁靖云主编 2008
- 《反思型教师的成长 成长篇》牛冬梅,梁靖云主编 2008
- 《“教师成长指导”丛书 中小学心理健康教育教师成长指导与实践案例》朱丹,刘文主编 2018
- 《与一线幼儿教师对话 激发反思 共同成长》陈妍,姜勇,纪萍著 2010
- 《幼儿教师反思能力培养研究》朱小娟编著 2008
- 《教师专业成长的理性反思与实践研究》李如燕著 2019
- 《反思型教师的成长机制探新》鱼霞著 2007
- 《教师博览精选丛书 优秀教师是这样工作的》薛农基主编著 2012
- 《在反思中成长 金山实验学校教师专业发展的足迹》赵复查,黄学鸣主编 2011
- 《投资项目评估 高层管理人员适用》李健编;李健译 1996
- 《秦晋纪游》李健著 1935
- 《云彩霞》李健吾著 1947
- 《西山之云》李健吾著 1929
- 《这不过是春天》李健吾著 1937
- 《秋》李健吾著 1946
- 《德·浦叟雅克先生》(法)莫里哀著;李健吾译 1949
- 《好事近》李健吾著 1947
- 《喜相逢》李健吾著 1944
- 《新学究》李健吾著 1937
- 《广西近代圩镇研究》钟文典主编 1998
- 《桂林文史资料 第38辑 抗战时期桂林出版史料》龙谦,胡庆嘉编著;桂林市政协文史资料学习委员会编 1999
- 《广西桂林菜谱》谭德祥编著 1989
- 《桂林文史资料 第36辑 国立桂林师范学院实录》张谷,魏华龄主编;桂林市政协文史资料委员会编 1997
- 《曾刚画名山 桂林》曾刚著 2017
- 《广西民间文学作品精选 桂林市卷 青山秀水桂林城》苏韶芬主编 1997
- 《桂林文化城散文研究》刘铁群著 2009
- 《桂林 中英文本》刘明昱主编;封小明等摄影;谷海洪,朱福根等撰稿 2004
- 《中共广西地方历史专题研究 桂林市卷》中共桂林市委党史研究室编 2001
- 《永远的旗帜 桂林博物馆藏桂林抗战文化城文物精品》唐春松主编 2015