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上编 语文教育研究 3

高中语文教学大纲（试验修订本）述要 3

新编高中语文教材改革问答 13

《全日制普通高级中学教科书·语文（试验修订本）》第一册编写说明 23

如何使用高中语文新教材 34

高中语文新教材答客问 43

初中语文教学大纲（试用修订版）述要 48

人教版初中语文教材修订记略 58

中小学语文教育讨论综述 69

试论我国语文教材选文的优良传统 78

试论中学语文教材注释的原则 89

素质教育与高中语文教材的编写 101

语文教育与中国传统文化 108

中学文学教育漫谈 117

抓住学科重点 提高语文能力 128

破读与古诗的读音问题 136

中学语文课程教材专家研讨会综述 141

下编 汉语史研究及其他 151

重文轻言与中国传统语言学 151

论东汉语言学的成因及主要成就 164

阮元的小学成就及治学方法 175

俗字与《说文》“俗体” 188

《说文解字》书体刍议 201

《说文解字》中的省声字 207

“谐声同部说”评议 216

论方以智的音转学说 226

清代古音学的开山之作——《音学五书》述评 236

明代汉语词汇与明代白话小说戏曲整理 243

明代汉语词汇与古籍整理 256

明代汉语词汇与辞书编纂 260

明代汉语的修辞称谓与变异称谓 268

《通雅》对转语的运用 280

《通雅》转语的声转规律 290

河南方言词考释 299

商水方言中的“啖” 305

语文平议 311

“株林”考辨 311

“无所干求”辨 312

“叼”在末座 315

用词要准确 316

“乳虎”究竟作何解 317

“行歌”及其他 319

试述吕叔湘先生的词汇研究及其特点 323

张志公先生的语言理论和语汇研究 333

《十三经今注今译》述评 343

《祖堂集》概说 350

试论教材编辑的知识结构和职业素养 355

后记 362

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