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上卷 2

语文综论 2

论语文学科核心素养 2

我的语文梦 8

我的语文缘 12

关于中华传统文化与语文教育的思考 19

守正出新，立德树人——《中国语文教育研究丛书》序 25

蒋百里对语文教育的启示 27

《上学记》对语文教育的启示 32

语文教育与语言运用——答《北京语言大学人文学院院刊》编辑问 37

“亲近经典”丛书总序 44

经典阅读与写作提升 46

《现代汉语词典》与语文教学 48

学好母语是每个人的需要 50

汉字繁简问题之我见 52

2013年的几个语文热点问题 55

语文人物 58

叶圣陶：语文教育的巍巍高峰——《叶圣陶全传》读后 58

试述刘国正先生对语文教育的贡献 64

学习于漪好榜样 80

钱梦龙：传递语文教育正能量——贺“钱梦龙语文教学研讨会”召开 83

张定远：中语会的领导者和实干家 88

此情可待成追忆——忆陈金明先生 92

顾黄初与语文教育 95

蔡澄清与语文点拨法教学法 97

张必锟教语文 99

史绍典的“语文永远是语文” 102

阅读曹勇军，做一个幸福的语文人——为“曹勇军语文教育思想研讨会”而作 104

蔡明和他的生态语文 109

龚如君和他的趣味语文 112

南国有佳音，宛如一丝春——贺黄麟生教授从教55周年 114

中卷 117

语文教材 117

我国中小学语文教材现状分析 117

我国中小学语文教材改革展望 134

“中学语文教材编写研究”纪略 146

由新教材把脉高中语文教学改革的走向 156

民国语文教材的价值取向及当代意义 160

揭示作文规律，指点写作方法——周侯于《作文述要》读后 166

文章修养，娓娓道来——唐弢《文章修养》读后 171

全社会都应该关注语文教育——答《光明日报》记者问 175

理性审视教材对于鲁迅作品的编选 178

读文写文，育人为本——为明广义老师所编校本教材点赞 186

关于《隆中对》与《出师表》 189

“何有于我哉”辨 190

与邓政阳老师谈《从百草园到三味书屋》 193

语文考试 197

高考语文现代文阅读：现状与展望 197

坚持立德树人，引领语文改革——2015年语文高考试题综述 205

语文高考：改革进入深水区——2014年语文高考试题解读 210

2014年高考作文小记 216

美国高考作文的启示 218

关于“初中语文学业评价标准”的研制 220

校园文学 225

享受文学，享受语文 225

校园文学与语文高考改革 227

校园文学与校本课程建设 229

校园文学：创造适合学生的教育 231

校园文学，生机无限 233

文学社是语文教学的有益补充 235

书香校园与书香社会 236

文学社与综合素质培养 237

风行水上自成文 241

风景这边独好 244

乐清文学，我心飞翔 246

下卷 250

语文教学 250

新课程背景下的语文教师 250

语文教材应该如何使用 256

高中语文选修课：认识、策略和教学 261

如何使用《教师教学用书》 267

“教学品质”漫谈 270

廿年风雨路，助推新生代——写在“首届中国新生代语文名师教学观摩研讨会暨‘语文报杯’课堂教学大赛20年”之际 273

亮点纷呈，精彩连连——第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛 275

第九届“语文报杯”大赛小记 279

评张悦老师的诗歌教学 281

道而弗牵，开而弗达——评周颖老师的教学特色 283

语文教师的“范儿”——李琳老师的教学特色 285

歌词欣赏与阅读教学——“流行歌曲的阅读与欣赏”点评 286

别开生面，耳目一新——《中学生作文学》读后 289

“微课”来袭，春意无限——北京通州区微课观摩印象记 292

宝鸡语文教研方阵点评 295

语文絮语 296

“文心经典”丛书序 296

飞红点翠写春光 299

《语文教师修养》序&马智君 303

《致思集》序&刘华 305

《超越梦想：语文思考与探索》序&曹公奇 307

《语文综合性学习：理论与实践》序&靳彤 309

《语文四界》序&郭锋 312

《语文课堂创意教学》序&卿平海 314

《中学语文听课与反思》序&刘和程 316

《创意写作》序&李永红 318

《让学生轻松写好个性化作文》序&王德山 319

《名校佳作》序&哈尔滨三中 321

《语文：研读与反思》序&王东 323

《古蔺文学选读》序&罗怀海 326

《规范语言的模仿与超越》序&李万峰 328

天光云影共徘徊——时剑波《追寻语文的天光云影》序 330

《作文法导引》序&李谋之 332

《写作羊皮卷》读后&许政 334

《语文，丰富的表情》序&王玉强 336

《诗化语文》序&王玉强 338

《〈论语〉内容分类汇编》序&史修德 340

《高考高分作文是这样“炼”成的》序&陈玉秋 342

《疯狂作文三十六计》序&胡家曙 344

《做语言文字的炼丹人》序&朱艳春 345

《品读经典》序&李天华 348

《人文探究》序&李天华 349

《整合的魅力》序&潘继云 351

《教育实践与创新文集》序&黄云新 353

《莒县教育故事》序 355

《续貂集》序&张保安 357

《百花集》序&戴俊贤 360

刘增杰散文集《真情》序 361

风雨三十年，共铸语文梦 364

公安与语文 366

广元语文，风光无限 368

语文学习 371

我的中学阅读 371

青春做伴好读书 372

人不读书，不能成人 374

书卷多情乐何如 375

语文学习离不开课外阅读 377

青春好借力，妙手著文章——与初中生谈写作 379

快乐语文，快乐人生 383

走进北大，感受文化 385

青春的盛宴，文学的大餐 387

对自己负责 390

小学生应该适当背诵一些古诗词 392

附录既仰望星空，又脚踏实地——记全国著名语文教育家顾之川先生&刘增杰 395

回归语文的本体——顾之川语文研究方法一得&金传富 398

读文如晤——读顾之川、温儒敏两位先生文章有感&王玉强 403

商水学人顾之川&张国营 405

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