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基于科学  经验的学习与企业技术创新

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经济

  • 购买点数:10
  • 作 者:郭爱芳 陈劲著
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787030348104
  • 标注页数:229 页
  • PDF页数:238 页
图书介绍:本书紧扣后经济危机时代企业亟需学习和创新的时代背景,深谙开放式创新时代永续创新的主旋律,以提升企业自主创新能力和实现可持续发展为核心要务。综合运用知识观、组织学习和技术创新等相关理论,围绕“基于科学的学习(STI)和基于经验的学习(DUI)如何影响企业技术创新”这一基本研究命题,通过理论分析和对230个制造型企业的大样本调查研究,探究基于科学的学习和基于经验的学习及其结合对企业创新绩效的影响,深入剖析基于科学/经验的学习影响创新绩效的作用机制,探讨基于科学的学习和基于经验的学习在不同发展阶段的动态演化轨迹,为中国企业提升自主创新能力和创新绩效,进而在新竞争格局中求得生存并获得持续健康发展,提供有益的参考框架。本书的特色体现在:(1)以具体的技术学习模式即基于科学的学习和基于经验的学习为切入点,研究两者的协同创新效应,研究视角独特;(2)解构基于科学/经验学习如何互补影响企业技术创新绩效是本书的新尝试;(3)揭示基于科学/经验的学习在企业不同发展阶段的演化轨迹是本书的新思路。本书适合从事技术管理、研发管理和创新管理的经营管理者、技术和研发人员、高校相关专业师生以及对创新管理和组织学习感兴

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图书介绍

第1章 绪论 1

1.1研究的现实和理论背景 1

1.2我国创新活动现状及存在问题分析 5

1.3科学/经验学习相结合——我国提高自主创新能力的有效路径 12

1.4本书的构思和章节安排 12

第2章 理论基础与国内外研究现状述评 16

2.1企业知识理论研究述评 16

2.2组织学习相关研究述评 25

2.3基于科学/经验的学习的概念和特征 46

2.4基于科学/经验的学习与创新关系的研究述评 53

2.5本章小结 64

第3章 基于科学/经验的学习与企业技术创新关系探索性案例研究 65

3.1案例研究方法概述 65

3.2基于科学/经验的学习与企业技术创新绩效关系理论预设 66

3.3案例选择、数据收集和分析方法 67

3.4探索性案例企业简介及案例内分析 69

3.5探索性多案例比较研究与初始假设命题提出 81

3.6本章小结 87

第4章 基于科学/经验的学习与企业技术创新绩效关系理论模型 88

4.1基于科学经/验的学习对企业技术创新绩效影响理论假设 88

4.2基于科学经/验的学习影响企业技术创新绩效作用机制概念模型 95

4.3控制变量的影响 105

4.4本章小结 106

第5章 基于科学/经验的学习与企业技术创新绩效关系实证研究方法论 108

5.1问卷的设计 108

5.2变量的度量 110

5.3问卷的小样本测试 119

5.4大样本数据的收集及样本描述 129

5.5主要的实证分析方法 134

5.6本章小结 138

第6章 基于科学/经验的学习与企业技术创新绩效关系实证研究 139

6.1变量的信度和效度检验 139

6.2基于科学/经验的学习对技术创新绩效影响实证分析 144

6.3基于科学/经验的学习影响技术创新绩效作用机制SEM建模 155

6.4进一步分析与讨论 163

6.5本章小结 169

第7章 基于科学/经验的学习在企业发展中的动态演化 171

7.1基于科学/经验的学习在不同技术创新阶段的动态演化 171

7.2基于科学/经验的学习在企业不同发展阶段的演化 177

7.3分析与讨论 189

7.4本章小结 191

第8章 结论与研究展望 193

8.1本研究的主要结论 193

8.2本研究理论贡献及实践启示 196

8.3研究局限及未来研究展望 200

参考文献 203

附录1访谈提纲 223

附录2企业科学/经验学习对技术创新的影响调查问卷 224

附录3样本数据的描述性统计和正态分布性 229

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