思想政治教育专论PDF格式文档图书下载

第一章　思想政治教育的对象研究 1

一、思想政治教育对象的含义、特点和研究的意义 1

二、思想政治教育对象类型的分析 14

第二章　社会实践的教育功能及其在大学生素质教育中的作用 36

一、马克思主义关于人的全面发展理论和实践教育观 37

二、大学生社会实践的科学含义与基本特征 51

三、大学生社会实践的教育功能 56

四、大学生社会实践与大学生素质教育目标的一致性 61

五、社会实践在大学生素质教育中的重要作用 67

第三章 高等工程教育中的人文素质教育 71

一、工科院校加强人文素质教育的必要性 72

二、我国工科院校学生人文素质现状及原因 85

三、加强高等工程教育中人文素质教育的思考 92

第四章　20世纪90年代大学生思想特点、发展趋势及教育对策研究 103

一、20世纪90年代大学生思想的特点及产生的原因 104

二、20世纪90年代大学生思想发展趋势 120

三、20世纪90年代大学生思想政治教育的对策 129

第五章 当代大学生价值观“三多”现象透析 139

一、当代大学生价值观变化的总体特点及其表现形式——“三多”现象 139

二、当代大学生价值观“三多”现象的成因及其客观评价 147

三、当代大学生价值观教育对策的分析与探讨 153

第六章 当代女大学生的思想素质教育 163

一、当代女大学生思想素质的构成要素及重要性 164

二、当代女大学生思想素质的特点 169

三、当代女大学生思想素质教育存在的问题 175

四、当代女大学生思想素质教育的重要性和措施 181

第七章　妨碍女大学生成才的原因分析及对策研究 188

一、女大学生成才的内涵及女大学生成才的可喜现象 189

二、女大学生成才存在的问题及原因分析 196

三、女大学生成才的对策探讨 216

第八章　高校思想政治教育的环境 227

一、高校思想政治教育环境的特点及功能 228

二、研究高校思想政治教育环境的价值 237

三、高校思想政治教育环境的育人作用 241

四、高校思想政治教育环境的优化 254

第九章 因特网对我国青少年的影响及思想政治教育面临的挑战和对策 262

一、因特网的产生及在我国的发展态势 263

二、因特网与青少年 266

三、因特网对青少年产生消极影响的根源 280

四、因特网对青少年思想政治教育的挑战 285

五、应采取的对策 294

第十章 网络与高校“两课”教学改革探索 305

一、网络对高校“两课”教学的影响 306

二、网络为加强高校“两课”教学改革提供了非常有利的条件 328

三、网络使高校“两课”教学改革面临严峻的挑战 337

四、网络环境下高校“两课”教学改革的新思路 346

第十一章　现代远程教育给德育带来的机遇挑战及对策思考 362

一、现代远程教育发展的基本概况 363

二、现代远程教育的发展呼唤加强德育 371

三、现代远程教育发展使德育面临着新的机遇和挑战 381

四、德育如何适应现代远程教育发展的要求 390

第十二章　新世纪高校政治辅导员素质的培养 415

一、提高高校政治辅导员素质的依据 416

二、高校政治辅导员的工作职责及其应具备的基本素质 420

三、目前高校政治辅导员队伍的现状 434

四、提高高校政治辅导员队伍素质的主要措施 437

参考文献 443

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