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序 1

一、汉语语法的理据性与对外汉语教学 1

（一）汉语语法的理据性与对外汉语教学 1

（二）汉字的理据性与对外汉字教学 14

（三）汉语词汇的理据性与对外词汇教学 21

二、语言规划与对外汉语教学研究 29

（一）《国家通用语言文字法》与对外汉语教学 29

（二）汉字规范与对外汉字教学 40

（三）推广普通话与对外汉语教学 47

（四）汉语拼音正词法及其在对外汉语教学中的应用 53

三、基于对外汉语教学的本体研究 63

（一）外国人学习汉语“把”字句偏误分析 63

（二）隐性否定的语用分析 83

（三）新建住宅名称及其结构特点 88

（四）字母词的“入侵”及原因分析 99

（五）街名的构成方式及其拼写 104

（六）语段及其在对外汉语教学中的运用 111

四、文化与对外汉语教学 118

（一）文化因素与对外汉语教学 118

（二）论第二语言教学中的文化差异教学 127

（三）跨文化负迁移产生的原因及其对策 134

五、对外汉语教学实践研究 140

（一）加拿大华裔中文教育的现状、问题及对策 140

（二）多媒体与短期汉语强化教学 152

（三）中外合作办学的实践与思考 155

（四）素质教育与对外汉语教学 162

后记 171

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