大学教学评价变革研究 基于教育政策和评价主体的角度PDF格式文档图书下载
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- 作 者:李爱著
- 出 版 社:南昌:江西人民出版社
- 出版年份:2015
- ISBN:9787210077091
- 标注页数:261 页
- PDF页数:269 页
序论 中国大学与大学教学的定位 1
1 中国大学的教育政策与教师教学评价分析 5
1.1 中国大学的教育政策与大学教师评价的历史进展 6
1.1.1 民国时期的大学教育政策及大学教师评价 7
1.1.2 改革开放前的中国大学教育政策及教师评价 19
1.2 当前中国大学教育政策与大学教学评价 28
1.2.1 大学教育政策与大学治理对策 29
1.2.2 大学教育政策制定与治理对策实施 37
1.2.3 大学教育评价与大学治理困境 39
1.3 大学教学评价在大学教育政策中的价值 43
1.3.1 实现教育功能 43
1.3.2 实施大学治理 47
2 大学教育政策与大学教学评价主体的定位 52
2.1 大学教学评价主体的定位 53
2.1.1 教师评价主体的定位 54
2.1.2 学生评价主体的定位 61
2.1.3 环境评价主体的定位 66
2.2 大学教学评价主体与大学教育政策 75
2.2.1 教师评价主体与大学教育政策 75
2.2.2 学生评价主体与大学教育政策 78
2.2.3 环境评价主体与大学教育政策 86
2.3 定位大学教学评价主体的作用 91
2.3.1 提高大学的教学质量 92
2.3.2 提升学生学业的质量 108
2.3.3 提高环境评价的质量 110
3 大学教育政策与教学评价困境 113
3.1 大学教学的困境 114
3.1.1 教与研脱离 114
3.1.2 教与学脱节 122
3.1.3 教师教学状态的局限 126
3.2 教学评价主体定位的困境 136
3.2.1 发展教师职业的瓶颈 136
3.2.2 提升学生学业的瓶颈 139
3.2.3 教师职称评定政策的局限 144
3.3 大学教学评价政策与大学治理的困境 153
3.3.1 大学教学评价政策制定与大学治理的缺失 154
3.3.2 大学教学评价政策实施与大学治理的背离 161
4 大学教育政策与大学教学评价变革 177
4.1 大学教学状态的变革 178
4.4.1 教与研相联系 178
4.4.2 教与学相统一 185
4.2 大学教学评价主体定位的变革 190
4.2.1 教师主体定位的变革 191
4.2.2 学生主体定位的变革 203
4.3 大学教学评价效果的变革 208
4.3.1 促进教师职业发展 208
4.3.2 促使学生学业提升 212
4.3.3 先进的教学与教育政策借鉴 215
4.4 大学教学评价的价值变革 227
4.4.1 大学教学评价导向变革 227
4.4.2 大学教学评价作用变革 230
结语 236
参考文献 242
- 《大学教学评价变革研究 基于教育政策和评价主体的角度》李爱著 2015
- 《互联网+教育 教学软件课堂应用与评价 移动互联网时代教育的变革与跨越》高朝邦,梁华,周强主编 2017
- 《变:学校教育评价观探索之旅》龚孝华著 2007
- 《我国政策性农业保险主体行为分析与绩效评价》李婷著 2015
- 《中等职业教育师资培训质量评价研究》魏娜著 2012
- 《儿童自由与学校变革》程红艳著 2012
- 《学前教育评价》鄢超云著 2010
- 《主体功能区政策下的宁夏限制开发区地域功能评价与区域发展模式研究》刘自强 2017
- 《高等教育评价范式转换研究》杜瑛著 2013
- 《房地产价格、市场和政策的评价研究》王雪峰著 2014
- 《刻不容缓》李爱著 2005
- 《农村劳动力转移的政府行为》李爱著 2006
- 《法治保障生态化 从单一到多维》李爱年,肖爱著 2015
- 《大学教学评价变革研究 基于教育政策和评价主体的角度》李爱著 2015
- 《白银危机与币制改革 解析南京国民政府银本位时期的政治、经济与外交》李爱著 2014
- 《证券法教程》李爱君主编;杨江,陈景善副主编;张旭娟,李晓龙,陈景善,王斐民,汪丽丽,刘百彦,殷素数,杨东,李爱君撰稿 2014
- 《机械制图——AutoCAD 2010》李艾民,李爱红,李爱军主编 2010
- 《护理礼仪 临床案例版》韩文萍,罗劲梅主编;赵惠玲,李爱夏,陈涓等副主编;王娟,文华,李爱夏等编 2015
- 《两宋休闲词研究》张翠爱著 2015
- 《《二编》总目》林庆彰主编;编辑部编;袁信爱著 2008