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第一编 校长 3

论大学校长 3

名校长是被培养出来的吗 19

我怎样理解校长 21

当得不像校长了，校长就当好了 30

当大学一年没有校长时 32

做校长·做学问·做人 34

校长与工会主席 36

担任校长的困难在哪里 38

校长的特别使命 40

校长即学长 42

论大学的校名 44

有感于哈佛第28任校长就任 50

校长学是专门学问吗 55

论校长职业与职业校长 62

第二编 大学 69

大学的“我思故我在” 69

再论大学的使命 74

为什么说大学教育成了应评教育 79

北大、清华赛艇赛事夭折给人的启示 82

论大学文、理、工关系 87

从大学反腐看大学 92

大学人文教育与人的解放 97

不同的大学治理方式 107

两种做法，两种观念，两种结果 113

大学去行政化的困难何在 117

谁能让大学寂寞下来 122

大学的特色是什么 124

大学绝不只是与时俱进 130

大学课堂：思考着的教学 135

有感于《××大学明年自主招生200人》的新闻报道 139

第三编 哲学 143

哲学性格与大学文化 143

关于实践观的种种问题 156

实用主义哲学不止一种 166

论事物的分与合 178

平凡的哲学与不平凡的教育 189

社会化，还是个性化 191

形式逻辑与辩证逻辑小议 193

“人文主义”谓何 198

谁更伟大 207

只要中国人真正骄傲起来就必定会有大师 209

有关高等教育哲学的几个问题 215

哲学在哪里 222

教师与教育哲学 227

非人哲学还是人哲学 233

理论与自由 240

论独立 244

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