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第一课 为什么要设班干部 1

第一节 班干部是班集体的“火车头” 1

第二节 班干部的产生方式 2

一、班主任委任制 2

二、民主选举制 3

三、自由竞争制 3

四、自由竞争和民主选举相结合 4

五、干部定期轮换制 5

六、轮流值日班长制 5

第三节 班干部的选举规程 6

一、选举的原则 7

二、选举的准备 8

三、选举的程序 9

四、选举后的工作 11

第二课 班干部的职责任务 13

第一节 班干部是班级管理工作的骨干 13

一、班干部的组织领导作用 13

二、班干部的桥梁纽带作用 14

三、班干部的“三自一助”作用 14

四、班干部的榜样示范作用 15

第二节 班干部是班内同学的“勤务员” 16

一、班干部首先要成为优秀学生 16

二、班干部要严格要求自己 16

三、班干部要从头学起 16

四、班干部要扎根集体 17

第三节 班干部的具体职责 17

一、进行日常管理 17

二、落实班规班纪 17

三、组织班级活动 18

四、关心班内同学 18

五、做好班内同学评价工作 19

第四节 班干部的具体分工 19

一、班长的职责 19

二、副班长的职责 20

三、学习委员的职责 20

四、文艺委员的职责 21

五、生活委员的职责 21

六、体育委员的职责 21

七、劳动委员的职责 22

第五节 班干部要避免八种误区 22

一、常见的八种角色误区 22

二、如何避免八种角色误区 27

第三课 班干部的必备素质 33

第一节 班干部的基本素质 33

一、政治素质 33

二、道德素质 35

三、心理素质 36

四、身体素质 39

第二节 班干部的能力素质 39

一、自我控制——班干部的首要本领 39

二、拥有自信——班干部的“秘密武器” 42

三、组织能力——班干部的核心要求 48

四、协调工作——班干部的重要“法宝” 50

五、班干部能力素质提高的要旨 59

六、班干部提高素质能力的误区 62

附：ABC时间管理分类法 64

第四课 班干部如何配合班主任工作 66

第一节 如何处理好与班主任的关系 66

一、认真执行班主任的“指示” 66

二、正确理解班主任意图 67

三、勤于向班主任请示汇报 68

四、提前报告特殊情况 69

五、同等对待每一位老师 71

第二节 如何向班主任汇报工作 72

一、汇报前的准备 73

二、汇报的内容 74

三、汇报的技巧 78

四、汇报后的反思 83

第五课 班干部如何领导本班同学 86

第一节 如何协调班内同学关系 86

一、协调能力提高的障碍 86

二、协调能力差的原因 89

三、提高协调能力的方法 90

第二节 如何激励班内同学 93

一、目标激励法 93

二、支持激励法 94

三、物质激励法 94

四、情感激励法 95

五、榜样激励法 95

六、负向激励法 96

第三节 如何调动优秀生的积极性 97

一、什么是优秀生 97

二、优秀生对班级建设的作用 99

三、调动优秀生积极性的具体方法 100

第四节 如何调动中等生的积极性 101

一、什么是中等生 101

二、中等生对班级建设的作用 102

三、调动中等生积极性的具体方法 103

第五节 如何调动后进生的积极性 104

一、什么是后进生 104

二、调动后进生积极性的具体方法 105

第六课 班干部如何树立良好班风 115

第一节 正确认识良好班风 115

一、良好班风的定义 115

二、良好班风的特征 116

三、良好班风的作用 116

第二节 如何建设良好班风 117

一、树立正确的班集体舆论 118

二、培养集体荣誉感 125

三、严格班规班纪 127

四、把握“集体情绪” 134

第三节 创建“家庭式”班集体 136

一、创建“家庭式”班集体的意义 136

二、“家庭式”班集体的创建 138

第七课 班干部如何组织班会 141

第一节 什么是班会 141

一、什么是班级例会 141

二、什么是主题班会 145

第二节 如何组织班级例会 147

一、掌握主持会议的方法 147

二、合理控制会场气氛 149

三、分议题进行讨论 150

四、提高会议效率 151

第三节 如何组织主题班会 152

一、组织主题班会的原则 152

二、优秀主题班会举例 152

第八课 班干部如何组织班级活动 161

第一节 什么是班级活动 161

一、班级活动的意义 162

二、班级活动的特点 165

三、班级活动的内容 167

四、班级活动的形式 168

五、班级活动的原则 169

第二节 如何组织各种班级活动 171

一、如何组织社会调查活动 171

二、如何组织社会公益活动 174

三、如何组织学雷锋等英模活动 177

四、如何组织学习竞赛活动 181

五、如何组织课余活动 184

六、如何办好各种板报 187

第九课 班干部工作评价评估 192

第一节 班干部的自我评价 192

一、根据同学意见评估自己 193

二、根据老师的意见评估自己 193

三、根据职责要求评估自己 194

四、根据检测标准评估自己 194

第二节 班干部的组织评估 195

一、座谈法 195

二、民意调查法 196

三、考试法 199

四、文献法 199

五、量化评价法 199

第三节 如何正确对待评估 204

一、思想上认真对待评估 204

二、做好接受评估淮备 205

三、细听评估意见 206

四、正确对待评估结果 207

第四节 对待评价的错误做法 208

一、自评疑虑心理 208

二、被审心理 209

三、应付心理 209

四、防卫心理 209

五、惧怕心理 210

六、敏感心理 210

七、文饰心理 211

第十课 如何培养班干部 212

第一节 民主选拔和精心培养 212

一、民主选拔 212

二、精心培养 216

第二节 班主任的放手而不撒手 219

一、班主任的“四步走”战略 219

二、班主任面对的“四大难题” 223

第三节 班干部自己铸就成功 232

一、就任前，要把握第一次交往 232

二、就任后，要抓好几个“第一次” 233

三、班干部要树立“干部”形象 236

第十一课 班干部的酸甜苦辣 242

第一节 当“官”的喜悦 242

第二节 当“官”的尴尬 268

第三节 当“官”的“官道” 284

第四节 为谁辛苦为谁甜 293

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