学习理论 学习活动的规律探索PDF格式文档图书下载
- 购买点数:21 点
- 作 者:邵瑞珍等译
- 出 版 社:五南图书出版有限公司
- 出版年份:1990
- ISBN:9571101745
- 标注页数:761 页
- PDF页数:779 页
第1章 学习理论的性质 1
一、记忆和知识 1
二、不同的认识论 3
三、学习的特徵 11
四、各种学习理论的分歧 19
五、其他的重要争论 22
六、本书的计划 24
第一部分 行为的——联想主义的理论 27
第2章 桑代克的联结主义 27
一、1930年以前的联结主义 28
二、1930年以後的联结主义 37
三、桑代克与当代的几个问题 48
第3章 巴甫洛夫的古典制约作用 65
一、制约作用的前驱 66
二、巴甫洛夫的实验与理论 67
三、巴甫洛夫以後的发展 77
四、评巴甫洛夫对学习理论的贡献 96
第4章 格思理的接近制约作用 99
一、格思理、桑代克、巴甫洛夫的行为主义 99
二、线索与反应接近:联合作用的唯一规律 102
三、格思理关於动机、意向、奖励和惩罚的观点 108
四、对格思理观点的评价 124
第5章 赫尔的系统行为理论 129
一、基本观点 129
二、新赫尔主义者 144
三、对赫尔观点的评价 174
第6章 人类的联想学习 177
一、人类学习的传统 178
二、语言学习的理论 179
三、系列学习假设 182
四、配对联想学习 188
五、迁移和遗忘的研究 194
六、简评 218
第7章 斯金纳的操作制约作用 225
一、反覆行为和操作行为 227
二、操作制约作用的研究 229
三、辨别刺激与反应 230
四、增强的安排 239
五、影响操作行为强度的其他因素 245
六、实验技术学 250
七、评斯金纳的体系:斯金纳对学习的典型问题的主张 264
八、斯金纳的主张的某些难题 266
九、与传统观点的冲突 279
第8章 埃斯蒂斯的刺激抽样理论 283
一、刺激抽样理论的由来 284
二、刺激抽样理论的基本假设 288
三、SST应用於某些问题 296
四、少量要素模式 313
五、最近的发展 321
六、结束的评语 335
第9章 行为理论的新发展 339
一、基本的制约作用过程 341
二、增强和非增强的概念 357
三、制约作用的资讯变项 370
四、学得性无助感 379
五、行为改变 384
六、结语 393
第二部份 认知的组织理论 399
第10章 格式塔理论 399
一、格式塔理论中优先研究的知觉 403
二、学习的特殊问题 414
三、格式塔学习理论的评价 429
第11章 托尔曼的符号学习 435
一、行为是有目标的指向行动 436
二、托尔曼关於学习的某些假设 438
三、与托尔曼观点的有关证据 441
四、空问记忆与认知地图 463
五、对於托尔曼影响的总评 468
第12章 行为的资讯处理理论 471
一、资讯处理的概念和模式 474
二、简单的学习程式 481
三、模式再认 485
四、解决问题程式 511
五、知识专家 526
六、语言处理程式 530
七、讨论和评价 544
第13章 认知理论的新发展 553
一、对S—R制约作用理论的批评 554
二、认知心理学 560
三、短期记忆的模式 566
四、组织和记忆 580
五、学习相倚关系的曲解 586
六、事例的与语义的记忆 590
七、语义记忆 597
八、社会学习理论 612
九、结语 625
第三部份 有关的领域 627
第14章 学习的神经生理学 627
一、动机、唤起及注意 633
二、奖和惩的神经化学 642
三、学习与记忆 654
四、学习的生理变化 668
五、一头两脑:两半球内的迁移 693
六、结语 707
第15章 在教育上的应用 707
一、学习理论对教育有用的观点 712
二、一般的教学理论 729
三、训练教学中的技术辅助工具 742
四、应用上的问题 759
- 《学习理论 学习活动的规律探索》邵瑞珍等译 1990
- 《学习论 学习活动的规律探索》(美)鲍尔,(美)希尔加德著;邵瑞珍等译 1987
- 《学习活动的模型:人类个体智慧发展与学习规律的研究》周英文著 2003
- 《研究性学习模式探索 开放性主题活动课程的理论与实践》仇忠海编著 2004
- 《以学习活动为中心的教学设计理论 教学设计理论的新探索》杨开城著 2005
- 《国家信访局信访理论研究丛书 新时期信访活动规律研究》张恩玺主编 2017
- 《红土地上涌春潮 广西田东县深入学习实践科学发展观活动探索》中共田东县委员会编 2009
- 《德性心理活动规律探索》曾欣然著 2012
- 《上海教育丛书 让孩子表现自己,让教师发现孩子 以幼儿自主学习为核心的低结构活动探索》郑惠萍编著 2017
- 《学习与探索 “三个代表”重要思想文集》陈万松主编 2005
- 《教育社会心理学》(美)班尼(M.A.Bany),(美)约翰逊(L.V.Tohnson)著;邵瑞珍等译 1986
- 《布鲁纳教育论著选》(美)布鲁纳(Bruner,J.)著;邵瑞珍等译 1989
- 《学习理论 学习活动的规律探索》邵瑞珍等译 1990
- 《学习论 学习活动的规律探索》(美)鲍尔,(美)希尔加德著;邵瑞珍等译 1987
- 《教育心理学 学与教的原理》邵瑞珍等编著 1983
- 《教育心理学 学与教的原理》邵瑞珍等编著(内蒙古财经大学) 1983
- 《课堂教育心理学》(加)江绍伦著;邵瑞珍,皮连生,柴崇茵,吴庆麟等译 1985
- 《外国教育名著丛书 布鲁纳教育论著选》(美)J.S.布鲁纳著;邵瑞珍,张渭城等译 2018
- 《教育心理学》邵瑞珍主编 1988
- 《教育过程》(美)布鲁纳(J.S. Bruner)著;邵瑞珍译 1982
- 《推开法律之门》管欧著 2011
- 《艺术终结:论丹托的艺术哲学》梁光耀著 2013
- 《英文履历大全》陈振贵编著 1986
- 《中国考铨制度》李华民著 1983
- 《黑格尔与《精神现象学》》斯特恩 2010
- 《沙游 非语言的心灵疗法》kay Bradway,Barbara McCoard著;曾仁美 2005
- 《佛洛伊德的“论自恋 一篇导论”》Joseph Sandler,Ethel Spector Person,Peter Fonagy主编;李俊毅译;刘佳昌校阅 2009
- 《论佛洛伊德的“一个正挨打的小孩”》Ethel Spector Person主编;韩诚,张耿嘉,李俊宏,范钧杰,李冠莹译 2008
- 《临床磁共振血管成像》(美)(C.M.安德森)Charles M.Anderson等著;祁吉等译 1998
- 《五南文库 认真对待权力》郎诺·德沃金(Ronald Dworkin) 2013