新形势下教师专业发展的全方位探究

笔者认为，为了促进学生的健康成长、反映教师自身发展要求、早日实现教育本质回归和加快推进和谐社会构建，必须重视高校教师专业素质的培养和提升，为此，需要社会、学校和教师三方合力，为教师生命教育素质的提升提...

中学青年教师专业成长探索

新一轮的课程改革给青年教师来了新的教育思想，对青年教师也提出了更高的要求。在新课改下青年教师的专业成长尤为重要。本书摒弃了纯理论性的指导形式，基于教育生命、技术理性和实践智慧三方面，结合德育教育和...

美国教师 教室里的英雄

为了歌颂所做的工作远远超出职责要求的老师们，本书聚焦长期被我们忽视、低估然而却又是极其重要的教师职业。在两年的时间里，本书作者采访并记录了50位十分优秀的老师（从幼儿园到高中）的故事。这些老师有的来自...

教师的艺术审美修养

教师艺术审美素养的培养也有赖于后天的审美实践活动。本书从音乐、美术、戏剧、形体与礼仪、舞蹈等艺术种类的基础知识介绍、大众关注的艺术现象或常见问题释疑、经典艺术作品的赏析几个方面入手，配以相关的...

走在挚爱的路上 教师教育教学随笔

《走在挚爱的路上》一书分为四个篇章。“课堂教学 且行且思”呈现了新课程理念下适合学生发展的教学；“精彩生成 快乐课堂”再现了激情与智慧的灵动课堂；“心灵滋润 和易以乐”讲述了心灵智囊照亮孩子前程的...

巴格莱 从乡村教师到教育领袖

本书为我社“教育薪火”书系之巴格莱卷。全书较为系统地阐释了巴格莱的生活经历与教育思想。分三个阶段进行阐述：一、童年受教育时代及对教育的兴趣（1874-1908）；二、促进教师专业化及对相关教育理论的批评（1908-...

实习支教生教师专业身份建构过程的研究

本书通过深入访谈并辅以观察、反思日记分析等策略，聆听了实习支教生叙说成为教师的过程以及在实习支教场域的故事，归纳出影响他们建构教师专业身份的个人因素和社会因素，发现了教师专业身份的建构是一个动态、...

淮安中小学卓越校长教育思想录

“卓越校长培养工程”是打造“学在淮安”教育品牌的重点项目。本书通过部分校长有关思想创新、破解学校发展难题以及专业化管理的典型案例，为广大中小学校长确立教育主张、建构实践模式、形成办学风格提供理...

基于核心素养的有效学习与学业评价策略 中小学音乐

“十三五”教材 高校教材 构成基础