绪论 新高考背景下处理好学业水平、核心素养和综合素质评价的关系 1
一、解读“学业水平考试”、“发展核心素养”和“综合素质评价” 2
二、新高考制度要求既要提高学生学业水平,更要发展学生核心素养 5
三、新高考制度呼唤学生综合素质评价,旨在促进德智体美全面发展 7
四、新高考背景下建立“一体两翼”的立体式相互促进的内在关系 8
第一章 基于核心素养的有效学习与学业评价新思路 10
一、基于发展核心素养的有效学习理念和原则 10
二、基于发展核心素养的学业水平评价新思路 38
三、实施以工具单评价为支撑的学业水平评价 60
第二章 基于核心素养的自主探究学习与学业评价 64
一、基于发展核心素养的自主探究学习理念和原则 64
二、基于与文本实现三次对话的自主探究学习方法 78
第三章 基于核心素养的合作对话学习与学业评价 89
一、基于发展核心素养的合作对话学习理念和原则 89
二、基于问题生成解决为途径的合作对话学习方法 112
三、实施以《问题解决评价单》为载体的学业评价 116
第四章 基于核心素养的回归拓展学习与学业评价 122
一、基于发展核心素养的回归拓展学习理念和原则 123
二、基于促进多元发展为目标的回归拓展学习方法 134
三、实施以《目标达成评价单》为主线的学业评价 140
第五章 基于综合素质评价的学科学习文件夹管理 145
一、学科有效学习文件夹创的建目的和意义 146
二、学科有效学习文件夹创建内容、过程和方法 147
三、凸显形成性评价的定性与定量评价 152
四、学科有效学习文件夹展示与评价 161
参考文献 166
后记 168
- 《基于核心素养的有效学习与学业评价策略 中小学音乐》王金华,李酉媛主编 2018
- 《基于核心素养的有效学习与学业评价策略 小学数学》王雷主编;马丽萍,高立平,何靖副主编 2018
- 《基于核心素养的有效学习与学业评价策略》吕新哲主编 2018
- 《基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中物理》周文君 2019
- 《基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中化学》苟学建主编 2018
- 《基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中英语》高婉妮主编 2018
- 《基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中政治》李亚莉主编 2018
- 《核心素养与小学数学》汪培新主编 2019
- 《基于核心素养的小学语文教学设计》顾可雅著 2018
- 《小学语文核心素养提升方略》《小学语文核心素养提升方略》编委会编 2018
- 《基于核心素养的有效学习与学业评价策略 中小学音乐》王金华,李酉媛主编 2018
- 《那些翻译大师们》刘克敌,李酉宏主编 2010
- 《机械设计学》李酉山编 1951
- 《电子邮件资源指南》(美)(R.德拉蒙德)Rik Drummond,(美)(N.考克斯)Nancy Cox著;田学锋,李酉堂译 1995
- 《怎样当好村主任》臧杰斌,王金华主编 2008
- 《思想道德修养教程》华水根,王金华,孙海清主编 1994
- 《军事工效学》王金华主编 1997
- 《百家姓书库 彭·费》艾叶主编;李登弟,王金华著 2002
- 《食品生物技术概论》陈宗道,王金华主编 2008
- 《交战前夕的希特勒和斯大林》(俄)列夫·别济缅斯基(Л.Безыменский)著;文和,李酉生译 2003