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教师专业发展的理论取向与实现路径
潘裕民著2013 年出版269 页ISBN：9787549528257本书立足于当代中国基础教育改革的发展趋势，以中小学、幼儿园教师为研究对象，结合上海教育转型的背景和区域教师队伍建设的实践经验，从教师专业发展、教师阅读、教师继续教育和教育思考等四个方面，阐述了知识经...
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我的教师梦 钱理群教育讲演录
钱理群著2013 年出版278 页ISBN：9787567508187作为国内首个出版教师教育图书超过十年的品牌，大夏书系团队精选十年来读者美誉度高、市场反馈良好的著作，形成“十年经典”系列，其中包括诸如《教师礼仪》、《教育中的心理效应》等老书，也包括《直面教育现场》...
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中小学教师激励与管理
葛新斌等著2013 年出版342 页ISBN：9787532879090本书编写主旨：根据国家和省关于推进和深化教育中长期教育规划发展纲要内容的具体实施，以及国家与山东省在推进和深化教育管理与政策的研究与实施方面前沿问题进行研究和梳理，特别在高等教育和国民教育体系\义...
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杭州市本级学校校舍安全工程图册
杭州市教育局，杭州市教育资产营运管理中心编著2013 年出版130 页ISBN：9787517800309本书从校舍安全大局出发，从抗震加固工程实践出发，结合杭州市的实际情况，并结合减灾防震基本知识，从政策、技术等层面对校舍安全工程的建设流程、工程管理等内容以文配图的形式做出了介绍，基本涵盖了校舍安全工程...
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高等学校教材 标志设计
李奋强等编著2013 年出版207 页ISBN：9787122170521本教材论述了标志设计的原理及方法，内容包括：标志的概念、发展历史及发展趋势，标志属性及设计思想、设计方法及流程，标志创意构思、信息的编码与解码，标志形态设计、艺术设计，标志设计表达技法以及有关的知识产.....
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大学教师介入中小学实践的角色调适研究
杨朝晖著2013 年出版199 页ISBN：9787562476078本书是一本关注教师专业发展的学术专著。作者将研究的重点放在大学教师在介入中小学实践时面临的角色挑战，以及他们如何做出选择和调适努力。作者以角色理论为基础，以质性研究为方法路径，融合了结构角色理论和...
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中国学校地理教育史略
陈尔寿著2013 年出版236 页ISBN：9787107261459这本文集反映了从清末到20世纪末的一百多年来，我国中小学和高等学校地理教育变化发展的情况。第一部分是作者收集的或者同行专家提供的一些有关学校地理教育的图片，有助于增加了读者对我国学校地理教育变化发...