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教师如何促进学生主体性发展
北京未来新世纪教育科学发展中心编2008 年出版148 页ISBN：9787807233152本书从课程改革的意义、政策、过程等角度，提醒教师为适应新的形势而应该做出的诸多方面的调整。
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成长的阶梯：贫困山区教师专业发展的研究与实践
毛杰，杨明春主编2008 年出版200 页ISBN：9787561440568本书主要介绍屏山县教育局探索西部山区教师专业化发展的研究成果和长期实践的总结，以建立健全教师管理体制，促进教师专业发展为重点，构建了适合屏山县教师专业发展的机制、办法和途径。...
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普通学校促进不同学习需要学生有效参与的策略 可持续发展教育视野下的全纳教育实践研究
钱丽霞编著2008 年出版221 页ISBN：9787504142344本书是在全国教育科学“十五”规划重点课题研究成果的基础上撰写的，全书基于可持续发展教育的核心价值观，从全纳教育的视角，探讨普通中小学促进有特殊教育需要学生有效参与的策略问题。基于实践研究的成果，全书...
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美乐教育 促进学生和谐发展的新视界
李绍民主编2008 年出版396 页ISBN：9787561441121美乐教育是素质教育中一个令人神往而富有魅力的话题。本书系统阐述了美乐教育的基本内涵、美乐教育教与学的系统建构、美乐教育在行动研究中的有效探索。...
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浦东教育改革的国家命题 上海教师 卷3
刘国平主编2008 年出版131 页ISBN：9787561763360本丛书出版六年，深受广大教师欢迎，有力地促进了教师专业化成长，集学术性、知识性、实践性于一体。
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突出重围跨越发展 一所薄弱学校教师成长的实践与案例
李士云，吕春华主编2008 年出版419 页ISBN：9787807353782本书主要介绍了薄弱学校研究的历史和特征分析，并提出了许多薄弱学校教师发展的实践构想、管理实践、研修模式、研修途径及其教师专业成长经验与典型案例。...
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农村教育发展水平的质量评价研究
陈敬朴著2008 年出版334 页ISBN：9787560255149本书侧重进行农村教育发展水平质量评价研究，本书建立于实证研究基础上，对农村成人发展水平进行了个案调查。
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课程与人：职前英语教师的成长
韩刚著2008 年出版496 页ISBN：9787560079745本书是探讨我国职前外语教师教育课程的书。本书以海南师范大学十来年（1994-2005）所进行的英语学科教学论课程改革实践为依据，从教师“完全人”发展的角度来探讨我国英语教师教育课程改革与外语师范生专业成长...