壮丽的诗篇 战斗的号角 学习周总理朱委员长董必武同志陈毅同志的诗词

清末民初山东和知名教育家研究

本书考察了王朝俊、鞠思敏、王世栋、范炳辰、曹兰珍、丛连珠6位清末民初山东知名基层<em>教育</em>家的求学生活、<em>教育</em>活动和<em>教育</em>思想。在借鉴已有<em>研究</em>成果的基础上，对他们的群...

日本《亚远经济委员会通讯》 旬刊 第1-500期中有关东南亚地区文献目录索引

少数民族非物质文化遗产的教育传承研究 以云南省为例

本书应用<em>教育</em>人类学、文化人类学等多学科的理论和方法，立足于我国少数民族非物质文化遗产<em>教育</em>传承的现状，借鉴国内外最新的理论<em>研究</em>成果，论证了少数民族非物质文化遗产的特殊价值，...

核心价值观视阈下世界遗产教育策略研究

价值观是在实践中形成的对价值、价值关系的一般看法和根本观点，对人们的行为起导向作用。核心价值观是价值观体系的核心内容，是对认识对象的根本判断和本质把握，决定价值观体系的方向。每个国家、民族都格外重...

卓尼文史资料选辑 第2辑 班禅额尔德尼·却吉坚赞副委员长视察卓尼

阿坝藏族羌族自治州文史资料选辑 第8辑 班禅副委员长视察阿坝州专辑

德国11月革命四十周年提纲 德国统一社会党中央委员会第二次全会通过

跟随毛委员出安源 开国中将丁秋生传

丁秋生从一个安源的童工，跟随毛<em>委员</em>走出安源到井冈山，经历了一至五次反“围剿”，身负数十次伤，又经历了二万五千里长征，九死一生到达延安。又经历了抗日战争、解放战争，建国后，他把自己的浴血经历写成了...

民族传统文化的学校教育传承研究 以丽江纳西族学校为个案

本书以纳西族学校民族文化传承为个案，遵从结构-功能主义<em>研究</em>范式，综合运用问卷、参与式观察等方法，首先对纳西族文化进校园的必要性做了分析；接着从内部要素、外部因素及其相互间的影响方式等方面对纳...