核心价值观视阈下世界遗产教育策略研究PDF格式文档图书下载
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- 作 者:杜越主编
- 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
- 出版年份:2016
- ISBN:9787303195824
- 标注页数:246 页
- PDF页数:259 页
图书介绍:价值观是在实践中形成的对价值、价值关系的一般看法和根本观点,对人们的行为起导向作用。核心价值观是价值观体系的核心内容,是对认识对象的根本判断和本质把握,决定价值观体系的方向。每个国家、民族都格外重视核心价值观在文化体系中的作用。2005年联合国教科文组织启动的《联合国教育促进可持续发展十年(2005~2014)国际实施计划》(以下简称《十年计划》)明确提出“可持续发展教育是以尊重为核心的价值观教育”的观点,随后召开的多次世界遗产教育大会均在“世界遗产教育也是一种价值观教育”上达成了共识。本书把核心价值与世界遗产教育结合起来,进行理论尝试和实践探索,对于我国的世界遗产教育具有重要理论与实践价值。
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图书介绍
导论 1
第一章 世界遗产与世界遗产教育 27
第一节 世界遗产内涵及保护价值 28
第二节 世界遗产教育及实施原则 46
第二章 构建世界遗产教育核心价值观的策略 57
第一节 世界遗产教育的特点与构建核心价值观的方法 57
第二节 世界遗产教育构建传承民族优秀文化价值观的创新实践 65
第三节 世界遗产教育构建尊重文化多样性价值观的创新实践 76
第四节 世界遗产教育构建及倡导国际社会和谐发展价值观创新实践 86
第五节 世界遗产教育构建可持续发展价值观的创新实践 100
第三章 世界遗产教育的能力与网络建设 110
第一节 世界遗产教育中的能力与网络建设价值 110
第二节 世界遗产教育中的能力与网络开发 112
第三节 世界遗产教育能力建设的实践策略 126
第四节 世界遗产教育网络建设的实践策略 137
第四章 世界遗产教育的课程开发与教学实践策略 145
第一节 世界遗产教育的课程开发策略 145
第二节 世界遗产教育的课堂教学实践策略 165
第三节 世界遗产教育的综合实践活动策略 190
第五章 世界遗产专题教育活动的实施策略 205
第一节 世界遗产专题教育活动概述 205
第二节 世界遗产专题教育活动实践模式 216
第三节 世界遗产专题教育活动的实施策略与反思 229
附录 244
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作者其它书籍
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- 《企业管理规章制度》杜越新,沈晓冰,涂永江,周亮著 1985
- 《杜越五临床治疗经验集》杜越五著 1996
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- 《教育展望 165 教育、脆弱性和冲突 2013年第1期 总第165期 中文版》杜越,陈群主编;任友群,周南照副主编 2015
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出版社其它书籍
- 《THE GOVERNMENT/PRESS CONNECTION PRESS OFFICERS AND THEIR OFFICES》STEPHEN HESS 1984
- 《PRESS》POLITICS & PUBLIC OPINION IN BIHAR 1912-1947 2010
- 《Press law》Robin Callender Smith. 1978
- 《SUING THE PRESS》RODNEY A.SMOLLA 1986
- 《THE PRESS AND AMERICA》 2222
- 《FREEDOM OF THE PRESS》ERIC BARENDT 2009
- 《FREEDOM OF THE PRESS》ROB EDELMAN 2006
- 《FREEDOM OF THE PRESS》DAVID L.GEBERT 2005
- 《Racism and the press》Teun A.van Dijk 2016
- 《Im spiegel per presse 1》Albert Schmitz 1983