语言教育同化 美国印第安语言政策研究

本书是以印第安人的同化为主题，涉及其语言、教育等多方面问题的一本语言学著作。

语言·语用·语法

本书选辑了能反映作者教学与研究方向以及学术观点的四种著作，即《语言简论》、《语言的学习和运用》、《文字的语言》和《汉语语法问题》，名之为《语言·语用·语法》。全书分四卷：第一卷“语言简论”，第二卷“...

教育语言学 一个社会符号的模式 中文 英文

《教育语言学：一个社会符号的模式》系统梳理国际教育语言学研究的理论与实践，并基于自己的理解做适当评价，初步建立社会符号视角的教育语言学学科理论体系。本书所介绍的研究内容具有重大学术意义，这表现在本书...

新奇隐喻在语言交际中之效力 语用和心理视角

本书旨在构建一个关于新奇隐喻在语言交际中之效力的理论。在Geoffrey Leech有效语言交际的理论框架之上，主要将采用语用和心理这两个视角来广泛深入地探讨新奇隐喻体现在语言交际中的效力。本书属理论构建范...

跨国读写教育中的语言、身份、权力与跨文化教学法研究

本书稿是“世界知名TESOL专家论丛”之一。全书共分三大部分，23章，收录了作者过去20年间发表的精华论文，主要探讨了北美的移民学生语言和读写教育中的一些常见问题和背后成因，针对移民学生英语教学提出了切实的...

社会语言学与语言教学 英文版

全球化语境下的语言认同与外语教育规划研究

本研究以外语教育规划为缘起，以英语作为世界通用语（ELF）、后结构主义的社会认同观、言语社区和想象的社区等理论为基础，使用实验研究、问卷调查和个人访谈的方法，调查当前中国的英语学习者对不同英语变体的语言...

汉俄语外来词的社会语言学研究

本书是根据作者的博士论文修改而成，全书主要针对汉语和俄语中的外来词，运用社会语言学的变异理论，从语言、书写、语法、词汇等角度进行分析和研究。...

语言教与学中的语用学

本书以语用知识的教习为核心、以语用能力的培养为依归，将语用学理论融入语言教与学的过程。从语言教学过程中的两大主体：教师与学习者两个方面入手，探讨教师将语用学理论融入语言课堂教学的过程中，培养和训练学...

语言政策与语言教育