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第一章 绪论 1

第一节 研究背景 1

第二节 研究目的与研究问题 10

第三节 研究意义 12

第二章 文献综述 14

第一节 全球化语境：英语作为世界通用语（ELF） 14

第二节 可懂度的相关概念和研究 29

第三节 语言态度 37

第四节 语言认同和英语社区 51

第五节 中国的外语教育规划和教育政策 67

第三章 研究设计 75

第一节 研究对象 76

第二节 研究工具 79

第三节 研究步骤 91

第四节 分析方法 92

第四章 英语变体的可懂度和语言态度：显著的等级态势 95

第一节 可懂度结果汇报 96

第二节 语言态度实验结果汇报 101

第三节 熟悉度和辨认结果汇报 107

第四节 可懂度讨论 108

第五节 语言态度讨论 123

第六节 本章小结 134

第五章 多重的语言认同和想象的ELF社区 137

第一节 问卷调查和个人访谈结果汇报讨论 138

第二节 中国的英语学习者的语言认同 151

第三节 从语言认同到ELF社区 157

第四节 本章小结 169

第六章 全球化语境下的英语教育政策和外语教育规划 170

第一节 中国的英语教育规划和政策 171

第二节 以认同为动机、基于社区需求的英语教育规划和政策 173

第三节 ELF视野下的中国英语教育政策 177

第四节 对中国外语教育规划的启示 185

第五节 本章小结 187

第七章 结语 189

第一节 研究成果 190

第二节 研究贡献 193

第三节 研究局限与研究展望 195

参考文献 197

附录 234

致谢 267

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