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认知语言学理论与应用
赵立颖责任编辑；李瑛，王莲，田召见2019 年出版228 页ISBN：9787513656399该书的主要内容是有关认知语言学理论及其在语言和教学研究中的应用。有关认知语言学理论，涉及原型范畴、概念隐喻、概念转喻、像似性、语法化和认知语法等理论的描述。然后，在这些理论描述的基础上分别将其应...
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跨国读写教育中的语言、身份、权力与跨文化教学法研究
（加）李国芳著2019 年出版540 页ISBN：9787544656528本书稿是“世界知名TESOL专家论丛”之一。全书共分三大部分，23章，收录了作者过去20年间发表的精华论文，主要探讨了北美的移民学生语言和读写教育中的一些常见问题和背后成因，针对移民学生英语教学提出了切实的...
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教育语言学 一个社会符号的模式 中文 英文
赖良涛著2015 年出版250 页ISBN：9787513559973《教育语言学：一个社会符号的模式》系统梳理国际教育语言学研究的理论与实践，并基于自己的理解做适当评价，初步建立社会符号视角的教育语言学学科理论体系。本书所介绍的研究内容具有重大学术意义，这表现在本书...
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语言行为方法 如何教育孤独症和相关障碍儿童
（美）巴伯拉，（美）拉斯穆森著；美国展望教育中心译2013 年出版195 页ISBN：9787508072166语言障碍是孤独症谱系障碍儿童的核心症状，直接影响智力和社会行为等其他重要技能的发展。及早开始对孤独症谱系障碍儿童进行有效沟通技能的干预，对其能力的发展具有重要意义。作者在本书中以孤独症儿童母亲的...
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全球化语境下的语言认同与外语教育规划研究
奚洁著2017 年出版269 页ISBN：9787305183249本研究以外语教育规划为缘起，以英语作为世界通用语（ELF）、后结构主义的社会认同观、言语社区和想象的社区等理论为基础，使用实验研究、问卷调查和个人访谈的方法，调查当前中国的英语学习者对不同英语变体的语言...
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在高等教育阶段发展批判性语言文化教学法 理论与实践
Adriana Raquel Diaz著2016 年出版195 页ISBN：9787544643214“应用语言学研习丛书”是外教社引进出版的一套全新的应用语言学学术丛书。本书为其中之一。作者提出在高等教学阶段除了要注重发展学生的跨文化交际能力，教学者也要注重培养语言文学的思辨能力。本书阐述了...
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牛津应用语言学丛书 社会文化理论与二语发展的起源
（美）兰道尔夫，（美）索恩著2013 年出版400 页ISBN：9787544629102本书为“牛津应用语言学丛书”之一。本书介绍了与社会文化学以及活动理论相关的第二语言或外语教学的理论、研究与实践，旨在向研究者普及这一领域的原理和模型。本书还特别描述了在外语教学中贯彻活动理论的...
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语言教育新概念 海内外学者访谈录
郑新民著2011 年出版210 页ISBN：9787811109986本书共收录了近五年来作者对海内外二十位语言学者的访谈录，涵盖了语言教育政策、语言学本体、语用学、语音学、语言文化学、书写系统、语言教学法、语言学习策略、教师教学风格、研究生教育、对外汉语教学、...
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文化全球化与语言教育
B. 库玛著2017 年出版198 页ISBN：9787561951132《文化全球化与语言教育》是美国著名语言教学专家、圣荷西大学教授库玛博士的专著。该书获美国现代语言协会的年度最佳著作奖（Kenneth W.Mildenberger Prize）。库玛教授是后方法理论的集大成者，他在该书中指出...