中国大学生践行社会主义核心价值观调查研究

为不断总结经验得失，完善资助育人工作体系，推进学生工作国际化建设，学生工作部学生资助管理中心组织以2015年精英励志国际计划寒假项目为主体，辅以学生党员先锋工程社会实践项目，以社会主义核心价值观的十二个词...

中国近现代武术思想演变的阶段特征研究 价值取向的视角

思想是思维活动的结果。人们的社会存在，决定人们的思想。从思想层面考察近代以来武术发展、演变的动因，有利于揭示当今武术改革发展中遇到的深层次问题。由于思想本身就是以价值观念为核心的理性认识，历史上武...

中国大学核心价值体系教育模式研究 基于中外比较的视角

本书对中国、外国的大学生和教师分别就核心价值观教育的相关问题在本校和省内其他高校及日本、美国有关高校进行问卷调查，围绕数据进行统计分析，内容主要包括：一是构建了中国大学核心价值体系教育模式的理论分...

中国教育政策前瞻性研究 基于教育政策内容·过程·环境和价值的分析

教育部政策法规司委托沈阳师范大学教育经济与管理研究所所长孙绵涛教授开展重大课题--”十三五”中国教育政策前瞻性研究。本书为此项课题研究的最终成果。本书主要分为两个部分，第一部分重点对教育政策前瞻...

当代中国中小学校组织变革的价值范式研究

本著作是基于教育变革伦理问题而提出的，在充分梳理国内外研究现状的基础上，对中小学校组织变革价值范式的概念进行了深度解读，然后，基于中国大陆当代中小学校组织变革的历程和现实状况，以及美国中小学校组织变革...

当代中国大学生的保护性价值观研究

保护性价值观是在人们头脑中存在的一种拒绝将某种价值与其它价值（尤其是经济价值）进行交易的特殊观念。对保护性价值观的研究能够从“价值交易”的视角来深入理解人们的价值观念，并对人们的行为决策进行控制和...

解读小班化教育 一位基层校长潜心研究的新论著

本套丛书是全国第一套《小班化教育丛书》，包括：《走进小班化教育：一所从小班化教育走向成功的学校》、《解读小班化教育：一位基层校长潜心研究的新论著》、《指点小班化教育：一群一线教师改革实践的新经验》三本...

文化价值哲学 2 文化悖论 关于文化价值悖谬的认识论研究

教育叙事价值研究

本书主要论述教育叙事的结构，特征和教育叙事研究重要的价值。

教育知识价值取向研究