图书介绍：本书对中国、外国的大学生和教师分别就核心价值观教育的相关问题在本校和省内其他高校及日本、美国有关高校进行问卷调查，围绕数据进行统计分析，内容主要包括：一是构建了中国大学核心价值体系教育模式的理论分析框架。为使核心价值体系教育规范有序，构建中国大学核心价值体系教育模式的理论分析框架尤为重要，本书的探讨对此有所贡献。二是深入系统地研究了国外大学社会核心价值教育模式，总结其利弊得失，吸取其有益的方式方法。三是创造性地构建了中国大学核心价值体系教育新型模式及评估体系。围绕将大学生培养成社会主义事业合格建设者和可靠接班人的教育目标，教师、学生、管理人员等教育主体，借助于“显性教育”和“隐性教育”教学方法，校内和校外通力合作，向大学生积极传播社会主义核心价值体系和核心价值观。