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教育促进农村伦理文化发展研究 基于中国12乡村调查报告
李敏著2016 年出版140 页ISBN:9787565515521本书呈现的主体内容主要是“教育促进农村社区伦理文化发展研究”这一子课题研究组的主要研究发现。伦理组涉及到的主要研究问题包括:农民对于教育尤其是学校教育的认可程度;农村当下伦理文化的基本面貌;农村学...
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改革与思考 高校教育发展研究
上海政法学院编2009 年出版459 页ISBN:9787807454489本书由上海政法学院教师和研究生论文集成的论文集,是有关改革开放以来,以高等教育学校教学实践为第一手资料而形成的理论层面的研究。
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幼儿园教师成长与发展指南
夏婧主编2015 年出版272 页ISBN:9787533677930全书共分为十章,主要介绍了幼儿园教师的职业角色与劳动特点、幼儿园教师的职业规范与专业标准、幼儿园教师的专业理念与师德、幼儿园教师专业能力与核心素养、幼儿园教师专业发展的特点与途径、幼儿园教师的...
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21世纪的教师教育改革 本土话语与全球视野 京师教师教育论丛
宋萑,袁丽,朱旭东编2017 年出版387 页ISBN:978730320544821世纪以来,教师教育改革成为世界范内的重要教育话语与实践领域。本书主要结集国内青年学者有关教师教育方面的理论研究、实证研究和国际比较研究成果,主要包括三个篇章:教师专业与教师教育专业化;教师培养的实...
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延伸教师专业发展之路 潮州市昌黎路小学教师成长的探索
王贵林主编2013 年出版327 页ISBN:9787566804969本书首先介绍了教师专业发展的内涵、现状,然后立足于昌黎路小学,详细介绍了该校的成长历程,包括其校长、名师的成长,具体到每一学科的教师的教学反思、教案设计,特别介绍了昌黎路小学推广纵横码教学的成功经验。...
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在经验与反思中成长:案例开发与教师专业发展
王少非著2008 年出版154 页ISBN:9787209044011本书的重点在于探讨教师如何开发案例,以及如何在案例开发中进行反思和合作,进而实现自身的专业发展。全书共分七章:1. 案例与案例开发;2. 教师案例开发的意义;3. 良好案例的特征;4. 教师开发案例的过程模型;5. 案...
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合理有据的教师评价 课堂评估衡量学生进步
(美)瑞克.斯蒂金斯RickStiggins著;刘聪伦译2015 年出版136 页ISBN:9787515330815本书指出了当下教师评价体系的依据问题,并给出了解决答案。作者认为,教师评价应当以学生进步为依据,而同一的考试成绩并不足以反映出学生真正的进步和教师的所有工作成果,因此学校需要开发优质的课堂评估计划,准...
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努力构建适合学生发展的地方课程与校本课程 北京市中小学地方课程与校本课程开发指导手册
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心编2005 年出版205 页ISBN:7810648616本书是新课程标准中小学教师培训用书。
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