世界发展报告合订本 2006-2007 公平与发展PDF格式文档图书下载

概述 1

国家内部和国家之间的不公平 4

为什么公平是发展的重要影响因素 7

经济和政治竞争环境的公平化 9

第1章 引言 18

公平和机会不平等：基本概念 18

不平等陷阱 20

本报告概要 23

第Ⅰ部分 国家内外的不平等 25

聚焦1 Palanpur的例子 26

第2章 国内的不公平：个体与群体 28

健康不平等 29

教育不平等 34

经济不平等 36

群间差异与不平等的关系 43

代理机制和公平：权力的不平等 48

妇女的不平等陷阱 51

第3章 从全球的眼光看公平 55

例子与概念 55

健康方面的全球不平等 56

教育方面的全球不平等 60

收入和消费方面的全球不平等 62

权力的全球不平等 66

对未来的展望 68

聚焦2 赋权 70

第Ⅱ部分 为什么公平事关重要？ 73

第4章 公平与福祉 76

对公平的伦理和哲学分析 76

公平和法律制度 78

人们偏好公正 80

收入不平等与减贫 84

第5章 不公平与投资 89

市场、财富、地位和投资行为 89

投资不足的证据 96

不公平与投资 101

聚焦3 西班牙 105

第6章 公平、制度和发展过程 107

权力分配与制度质量：恶性循环与良性循环 107

制度和政治上的不公平对发展的影响：历史经验 109

制度和政治不公平会影响发展：来自当代的证据 113

转向更加公平的制度 119

结论 125

聚焦4 印度尼西亚 126

第Ⅲ部分 平整经济和政治竞技场 129

第7章 人的能力 132

早期儿童开发：更好的人生起点 132

基础教育：扩大学习机会 135

让所有人都有更好的健康状况 141

社会保障：管理风险和提供社会援助 148

总结 155

第8章 司法、土地和基础设施 156

建立公正的司法制度 156

迈向更加公平的土地使用权 162

平等地提供基础设施 168

总结 175

聚焦5 税收 176

第9章 市场与宏观经济 178

市场与公平的关系 178

在金融市场中达到公平和高效 179

在劳动力市场中达到公平和高效 185

产品市场和贸易改革 193

宏观经济管理与社会公平 198

聚焦6 地区不平等 204

第10章 实现更大的全球性公平 206

使全球化市场更公平地运转 207

提供发展援助以帮助禀赋构建 218

向更公平转变 221

总结 223

聚焦7 获取药物的途径 224

结语 226

书目注释 231

尾注 233

参考文献 247

部分指标 275

测量公平程度 277

部分世界发展指标 289

索引 309

专栏 29

2.1 巴西代代相传的机会和产出不平等 29

2.2 不平等的资产，不平等的机会：南非的艾滋孤儿 33

2.3 秘鲁健康水平的提升以及随之出现的健康平等 34

2.4 厄瓜多尔儿童测试成绩：家庭财产状况、父母受教育程度、居住地的影响 35

2.5 注意对跨国不平等的比较 38

2.6 关于Kuznets对经济增长和不平等假设的重新回顾 44

2.7 巴基斯坦不平等的代理机构和制度 48

2.8 乌干达巴特瓦人的被歧视和不平等及其贫穷的复制传统 49

2.9 性别比率和“缺失的女性” 51

3.1 研究不平等时用到的3个相似的概念：全球、国际、国家间 57

4.1 公平之不同概念的简单综述 78

4.2 连卷尾猴（CapuchinMonkeys）也不喜欢不公平 82

4.3 工人对不公平的感知、产品质量和消费者安全 83

6.1 19世纪墨西哥和美国的银行系统 109

6.2 坏制度下的经济增长不会持久 113

6.3 两极分化、社会矛盾与经济增长 118

6.4 致力于公平增长的近代初期的英国：济贫法的作用 120

7.1 ECD计划是实现全体教育的基本要素 134

7.2 学费——实现排斥还是履行职责的工具？ 137

7.3 保加利亚取消了对吉卜赛人施行种族隔离制度的学校：Vidin模式 138

7.4 补习教育：印度的Balakhi项目 140

7.5 教育券：效率还是公平？ 141

7.6 与母亲们一起工作来对抗疟疾 142

7.7 贫苦人群和少数民族接受低质量的医疗服务 143

7.8 马来西亚和斯里兰卡母亲的健康状况良好 144

7.9 泰国为卫生服务普及计划进行支持动员 146

7.10 公共工程计划：主要问题 152

7.11 非洲孤儿和公共行动 155

8.1 提高法律修养和公众意识：亚美尼亚公众电视中的“我的权利”节目 157

8.2 印度和美国的扶持性行动（affirmative action） 158

8.3 南非的国家结构与习惯制度 160

8.4 厄瓜多尔法律援助的影响 160

8.5 哥伦比亚波哥大：市民文化计划 161

8.6 南非的土地改革：日渐高涨 164

8.7 弄清楚（clarifying）习惯性权利如何适应正式制度 166

8.8 土地税和产出税的结合 168

8.9 非洲落后的基础设施建设 170

8.10 基础设施私有化在拉丁美洲所产生的分配影响，效果难说 171

8.11 塞内加尔的城市用水扶贫项目计划 173

8.12 解决巴西和秘鲁电信业的责任和透明性问题 174

9.1 市场与发展：中国的政策、公平与社会福利 180

9.2 规则的泛滥与缺失：俄罗斯改革前后 182

9.3 非正式经济中的组织 190

9.4 就业保护法 191

9.5 两个劳动力市场改革的案例：一个是全面改革，一个是部分改革 192

9.6 俄罗斯1998年的危机给社会带了公平吗？ 201

10.1 国际法、全球化和公平 207

10.2 使流动工人规划更具友好发展性 210

10.3 棉花补贴耗资巨大且持久 212

10.4 配额制度结束后，柬埔寨纺织业工作环境的改善还会继续吗？ 214

10.5 在南非扩大对抗病毒药物的使用 215

图 5

1 富裕程度对儿童享受免疫服务的影响 5

2 机会在人生早期就被确定了 6

3 艾滋病危机爆发之前，平均预期寿命延长，趋向于更为平等 6

4 由于中国和印度的经济增长，长期以来的收入不平等恶化趋势开始扭转 7

5 宣布种姓后儿童成绩的变化 8

6 通过早期干预弥补发展差距 11

7 接近经济机会所带来的好处 15

1.1 政治、经济和社会不公平者之间的互动 20

2.1 各国婴儿死亡率（国内按母亲受教育程度分） 30

2.2 农村与城市中儿童发育不良率 30

2.3 各国儿童受免疫服务的情况（决定于父母的经济状况） 31

2.4 柬埔寨儿童的发育不良和体重不足 33

2.5 各国教育水平（按家庭人口的性别） 36

2.6 各国教育程度差异（按城乡分） 37

2.7 在男女区别中，由于教育程度差异造成的不平等随时间而下降 37

2.8 在某些国家（和地区），最富有的10％家庭所控制的市场资本 38

2.9 非洲和拉丁美洲的不平等程度是世界上最高的 39

2.1 0群体间不平等的分析：家庭所属社会群体 40

2.1 1群体间不平等分解：家庭的教育程度 41

2.1 2地理位置、教育水平和社会群体可以导致差异：总体不平等与各因素不平等的回归 43

2.1 3女性工作时间长于男性 53

3.1 平均寿命曲线中双峰逐渐消失 58

3.2 平均寿命与收入高度相关，在贫困国家里尤为明显 59

3.3 20世纪后半期教育年限的分布有了很大改善 60

3.4 不同时期，教育不平等减小的同时平均教育年限增长 60

3.5 教育年限的性别差异在一些地区依然显著 61

3.6 不同国家和个人之间的收入差异极大 62

3.7 1950年以来国家间不平等加大而国际不平等减小 63

3.8 与相对不平等不同，绝对不平等一直在稳步增大 63

3.9 国家内部的不平等的增大抵消了国家之间的不平等的减小 64

3.1 0长期以来国家之间的不平等变得越来越重要 65

3.1 1全球绝对贫困已经下降，但并不是每一地区都是如此 66

3.1 2发言权和收入之间不存在一一对应的关系 67

4.1 “最后通牒”游戏中出价方的分配情况 80

4.2 世界价值调查中被调查者对不平等的看法 84

4.3 增长是减贫的关键 85

4.4 就总体而言，增长是中性分布的 85

4.5 突尼斯1980—1995年和塞内加尔1994—2001年的国家增长率曲线 86

4.6 较大的不平等缩小了增长对减贫的能力 87

5.1 在克拉拉邦和泰米尔纳德邦的农村，富人得到最多贷款，而相应支付较低的利率 90

5.2 当孩子们的种姓被公开时，他们的表现会不同 96

5.3 资本回报率随企业的规模变化：来自墨西哥小企业的证据 97

5.4 资源的无效分配：刚得人和外来人 98

5.5 用凤梨来取代间作的平均回报率可以超过1200％ 98

5.6 最小农场的利润财富比最高 99

6.1 对财产权保护越好的国家有越高的平均收入 108

6.2 1500年人口低密度与今天较低的征用风险相联系 110

6.3 欧洲移民糟糕的环境与今天糟糕的制度是相联系的 110

6.4 移民所处糟糕的环境与对独裁较少的限制相联系 111

6.5 毛里求斯行政系统受到的限制比圭亚那的更加严格 116

6.6 毛里求斯的人均GDP在不断增长，而圭亚那却没有 116

6.7 英国不平等在1870年前后开始下降 121

7.1 3岁时，来自境况良好家庭的儿童在认知能力方面拥有巨大优势 133

7.2 早期儿童发展计划是优质投资 133

7.3 通过早期干预措施实现追赶 134

7.4 提高强入学率并不足以解决学习差距 139

7.5 几乎所有国家的社会保险支出都大于社会救助支出（占GDP百分比） 149

8.1 不平等的初始土地分配伴随着更低的经济增长 163

8.2 土地授权增加投资和获取信贷的机会 165

8.3 非洲贫困家庭并没有从机会的拓展中受益 172

8.4 在尼日尔家庭越贫困用水质量越差，付费越高 173

9.1 波兰的股票市场开始时发展得更慢，但随后超过了捷克共和国 185

9.2 非洲各国之间就业、失业模式有很大差异 187

9.3 不同的劳动力市场机构设置可能带来同样好的生产力增长：斯堪的纳维亚（半岛）和美国 188

9.4 越靠近经济受益地区，对家庭福利越好 195

9.5 不健全的制度与宏观经济危机是密切相关的 199

9.6 危机中，劳动力收入占所有收入比例下降，并且危机之后也不能完全恢复 200

9.7 阿根廷危机期间，国内资本外逃情况 201

10.1 当今工资差距要远大于19世纪末 208

10.2 更多补贴而不是援助 220

表 42

2.1 在社区间与社区内对不平等状况的分解 42

2.2 受过身体暴力或性暴力妇女的百分比 54

3.1 20世纪90年代平均寿命的增长出现了戏剧性的减速 58

3.2 教育不平等减小的同时平均教育年限持续增长 61

3.3 1980年到2002年间各国绝对人均收入变化情况 66

5.1 科特迪瓦的收入变化对消费的影响 92

5.2 （某些国家）农场的规模生产力不同 99

7.1 社会保障计划示例 150

7.2 有条件转移支付计划的针对性效果a 153

9.1 公平和发展相互作用时的两种病态现象 179

9.2 金融政策和制度经常由少数人掌握：案例研究证据 181

9.3 银行业危机的财政成本 200

10.1 官方发展援助在2002年及2003年国民总收入中的份额，以及对2006年份额的预计 220

A1 贫困 278

A2 收入／消费不平等度量 280

A3 健康 282

A4 教育 284

按区域和收入划分的国家（或地区），2006财政年度 291

1 主要发展指标 292

2 千年发展目标：消除贫困，改善生活 294

3 经济活动 296

4 贸易、援助与金融 298

5 其他国家（或地区）的主要经济指标 300

概述 1

对青年人进行投资——现在就开始 2

在青年人的五个生命过渡期间进行投资 5

政策不仅应当关注青年人的机会，而且还应当关注他们的能力和第二次机会 10

旨在扩大机会的政策 11

增强能力的政策：青年作为决策者 15

提供第二次机会的政策 20

继续前进 22

第Ⅰ部分 为什么是现在，如何入手？ 25

第1章 青年、减贫和经济增长 26

在减贫和经济增长方面，青年是未来进步的关键 27

青年人所面临的挑战有些什么变化 31

数字很重要吗？人口统计上的变化对青少年的机会有什么影响 33

青少年对应付当今的挑战准备好了吗？半杯水 36

政策制定者应当关注什么？五个过渡期 39

焦点 人口结构的不同 43

第2章 机会、能力、第二次机会：一种政策框架 45

拓宽机会 46

开发青年人作为决策人的能力 53

提供第二次机会 59

焦点 青少年透镜上的性别过滤器 65

第Ⅱ部分 过渡期 67

第3章 为了工作和生活而学习 68

青年人对于工作和生活的教育准备程度低 68

打下扎实基础：提高小学后教育的准备度 71

提高中高等教育机会 72

改进青少年的教育机会选择 80

提供第二次机会 88

焦点 越南青年人：面对繁荣 94

第4章 走上工作岗位 96

青年人在劳动力市场上面临的挑战 96

什么原因使青年在劳动力市场上容易受到伤害？ 103

扩大劳动力市场的就业机会 106

选择就业，为就业而培养技能 111

为使最易受伤害的群体重新融入提供跳板 114

焦点 是婴儿潮导致了就业低谷吗？OECD国家的情况并非如此 118

第5章 提高健康水平 122

提高青少年健康水平，推动经济增长，减少贫困和卫生费用支出 123

提高青少年健康水平需要公共干预 124

强化青年人从事有益健康行为的能力 129

增加进行健康选择的机会 135

预防失败后该如何处理？帮助青少年处理不良健康行为或厄运的有害的后果 137

焦点 巴西在减少青少年不平等方面的努力 142

第6章 组建家庭 144

准备组建家庭有助于经济增长和减少贫困 144

对组建家庭的准备不足 147

为准备成为父母的年轻人提供机会 151

增强青年准备作为父母的决策能力 153

帮助过早成为母亲的妇女 156

第7章 行使公民权 160

青少年参与：增加、减少，还是两者都有？ 161

对于成年公民资格和发展来说，青年公民资格的意义何在？ 164

参政和积极行使公民权的机会 167

获得身份和归属感 172

青少年需要法律承认的第二次机会 177

焦点 在塞拉利昂重建生活和制度 185

第Ⅲ部分 跨越过渡期 187

第8章 跨国境流动和沟通 188

青年与国际移民 188

青年与信息及思想的全球性流动 200

焦点 捐赠人能作些什么 209

第9章 青年政策：正确的实施 211

国家不同，青年政策的重点也不同 212

青年政策常常使青年感到失望 214

制定正确的青年政策——制定一个统一的框架，纳入国家政策 215

制定正确的青年政策——听取青年人的意见 219

制定正确的青年政策——通过监督和评估 220

焦点 取决于你（青年）——为发展采取行动 225

文献注释 227

尾注 229

参考文献 245

部分指标 273

技术注释 285

部分世界发展指标 287

引言 287

数据来源及计算方法 287

国家和地区分类与汇总核算 287

术语和国家覆盖范围 288

符号表示 288

技术注释 288

索引 309

专栏 5

1 对青年人投资效益巨大：对人力资本投资长远和相互作用的估计 5

2 基本教育质量差严重限制了青年人的机会 6

3 国际迁移为青年人提供了机遇和风险 14

4 了解什么对你有益：告诉青年人上学对他们的好处就能影响结果 17

5 在邦戈马和巴特一穆米亚斯地区，大家打扮整齐出门去 24

1.1 什么是青少年？ 27

1.2 “千年发展目标与青少年无关，对吗？”不，错了！ 29

1.3 逝去的10年——肯尼亚艾滋病病毒艾滋病对人力资本的积累与发展有什么影响？ 30

1.4 当代青年人面临的发展与机遇问题 38

1.5 中东北非地区人们的工作结婚状况 40

2.1 人力资本模型适用于青年人 47

2.2 使服务以贫穷的青少年为目标——《2004年世界发展报告》青年透镜 50

2.3 两个国家出口贸易的故事：马来西亚的电子业和孟加拉 国的服装业如何推动传统社会的青年女性参加工作 51

2.4 青年人在预算制定中的声音取得了收获，巴西塞阿拉州 53

2.5 视而不见.充耳不闻：谁决定什么时候离开学校？什么时候结婚或者其他的事情？ 54

2.6 小额信贷是缓解青年资源窘境的答案吗？ 57

2.7 青年是理性的吗？（至少根据经济学家的看法） 58

2.8 即使仍然在学校的学生也需要第二次机会 60

2.9 青年时期的大脑发展：神经科学和社会科学 61

3.1 技能开发中被忽略的一面：为学习、工作和生活而培养行为技能 72

3.2 学校里的生活技能计划和非正式教育方法 75

3.3 学校中的暴力和性侵犯 77

3.4 格鲁吉亚：与高等教育中的腐败现象作斗争 78

3.5 智利的高等教育：资金渠道多元化 79

3.6 韩国的中学教育：不以质量换发展 79

3.7 依据收入情况贷款 88

3.8 解决限制青年人的综合办法 89

3.9 对孟加拉国的不在校年轻人的研究 90

4.1 考查年轻人在工作转型中的积极性 98

4.2 一些年轻人既不从事工作也不学习 100

4.3 波斯尼亚和黑塞哥维那青少年失业现象在持续 101

4.4 在西班牙和法国，劳动力市场局部的改革没有替代综合性的改革 108

4.5 印度的巴伦布尔（Palanpur）年轻人的非农业工作机会 110

4.6 残疾青年的就业 115

4.7 Joven项目增加了一些弱势青年的就业及收入 117

5.1 流浪儿童吸毒问题 127

5.2 教育对改变行为的作用 130

5.3 纳米比亚减少艾滋病病毒感染风险 131

5.4 社会宣传可以改变行为——喀麦隆的Horizon Jeunes项目 135

5.5 俄罗斯限制酒精销售，死亡率和发病率有所下降 137

5.6 科技可以帮助改变青少年的行为：新西兰通过短信减少吸烟 137

6.1 结婚和生育先后的问题 145

6.2 教育决定了组建家庭 147

6.3 来自孟加拉国的呼唤：寻找最理想的配偶 148

6.4 贫血病：多种微量元素缺乏所导致 149

6.5 格莱敏（GⅢneen）银行的“十六项决定”——说服男性少生孩子 155

6.6 孟加拉国以通过晚婚方式进而增加女孩的入学率为条件的现金转移 157

7.1 什么是公民？ 161

7.2 大型青年帮派是否引起暴力？如果经济增长率低，则很有可能 166

7.3 前南斯拉夫Otpor青年运动 168

7.4 大乔治的公民权和义务——从年轻人到成年人 169

7.5 大力提供志愿和独立机会 173

7.6 得克萨斯州的最后一次机会 180

7.7 私人部门的干预以防止青少年犯罪 181

7.8 乌干达受战争影响的青年人 182

8.1 小岛屿，大移民 190

8.2 摩洛哥萧条的工作前景刺激移民 199

8.3 随技术波动发展——非洲虚拟大学 205

8.4 “活着”：使用信息通信技术预防艾滋病 206

9.1 青年司、局做什么？ 215

9.2 青年政策可以从妇女问题的解决中汲取教训吗？来自东亚的意见 216

9.3 既没看到，也没听见——青年在减贫战略进程中 217

9.4 发达国家如何解决青年问题？对瑞典模式的思考 218

9.5 青年司、局的前进方向：来自拉丁美洲的证据 219

9.6 成功的政策协调与贯彻执行：卫生健康与教育政策如何协作抗击艾滋病的冲击 220

9.7 （青年之声）：巴西国家青年政策为青年声音和青年参与打开通道 221

图 3

1 更高的小学入学率带来的是中学入学率的大大降低：印度尼西亚和津巴布韦 3

2 打开和关闭人口上的机会窗口 5

3 青年人的入学率随着年龄而下降 6

4 随着年龄的增长.进入劳动大军的人也增加了 7

5 任何地方青年人的失业率都高于年龄大的人，某些国家里这个差距非常大 8

6 风险行为习惯在青年时期达到顶峰 8

7 随着年龄的增长.组建家庭的人也增加了 9

8 公民参与随着年龄的增长而上升 10

9 通过三个观察政策和放大影响的透镜来看过渡期问题 11

10 早期的儿童（1～5岁）干预对少年（13～18岁）具有持久的作用 12

11 谁最后说了算？那些认为她们自己对关键的人生选择具有最大影响力的年轻妇女（15~24岁）在不同社会中是大不相同的 15

12 为上学付钱 18

1.1 大部分地区的小学毕业率都有所提高 31

1.2a 较高学历者的工资逐渐上涨 31

1.2b 相对于小学学历者来说，较高学历者的工资也提高了 31

1.3 人们现在可以更多的参与到政治生活中去并拥有更大的公民权利和自由 32

1.4 虽然接触网络的机会大小不同，青年人仍是主要使用者 32

1.5 发展中地区青年人口数目在不同地区呈现不同趋势 33

1.6 在大多数发展中国家，少年人口的规模正在相对减少，其赡养比率也相应降低 35

1.7 许多家境贫寒的青少年没有最基本的读写能力 37

1.8 12～24岁海地人的过渡阶段 41

1.9 12～24岁智利青年人的过渡阶段 42

2.1 通过三个观察政策和放大影响的透镜来看过渡期问题 45

2.2 入学并不等于学会 48

2.3 许多国家中，个人资金支付了高等教育相当大的一部分 49

9.8 青年积分卡？青年发展的许多指标 222

9.9 证据确凿的成功计划能够保证计划的持续性：Oportunidades案例 223

2.4 谁有最终决定权？青年人对他们自己的重要转折的影响，在不同的社会中，对于男性和女性，差别很大 54

3.1 转入中学对许多青年人来说已经成为一个障碍 69

3.2 贫困国家的人的学习成绩可能非常低 70

3.3 阅读简单句子的能力随着入学时间而增强，但即使是最基本的技能也很少有人能够获得 70

3.4 直接影响努力可能是改进肯尼亚学习既经济又有效的方法 82

3.5 富裕的孩子比贫穷的孩子完成小学教育并进入更高学府的人数更多 85

3.6 许多低收入和中低收入国家中的青少年边工作边上学 86

4.1 非洲的童工人数最多 97

4.2 青年人比成年人失业率高 99

4.3 在青年人无法承受失业的地方，青年人失业率低，就业率高 100

4.4 对年轻人来说，工作经验的回报是最高的 102

4.5 在智利，年轻男子在就业方面比成年人更容易受需求波动的影响 103

4.6 流动性越大的工人，教育对其回报越高 105

4.7 在过渡期，斯洛文尼亚年轻人的生产力和收入比年龄大的工人增长更快 107

5.1 最近40年，美国自吸烟人数达到顶峰以来，男子死于肺癌的比例大幅度上升 123

5.2 有过性行为的青少年不大可能使用避孕套，即使在艾滋病病毒流行的地方也是如此 125

5.3 在一些国家，年龄在15～19岁之间的青少年普遍饮酒 127

5.4 很多青少年吸烟，尤其是男孩 127

5.5 发展中国家的很多青少年女子体重超重 128

5.6 青少年时期的体重超重增加了成年后体重超重的机会 129

5.7 15～24岁的青少年感染艾滋病病毒的比例很高，尤其是女孩子 129

5.8 青少年对于ABCs（禁绝一忠诚一适用避孕套）可以避免艾滋病传染的知识了解甚少 132

5.9 知道避孕套可以防止艾滋病病毒感染的人不一定会使用避孕套 133

5.1 0教育帮助越来越多的人知道避孕套可以防止艾滋病病毒传播，但是了解与行动还有差距 133

5.1 1在撒哈拉沙漠以南的非洲地区STI对青少年的影响有所差别 138

6.1 少女母亲在一些地区是很普遍的 146

6.2 在低生育率国家，年轻人的生育率的比例很高 146

6.3 身高不足的女性容易产生分娩综合症 149

6.4 贫血病危及年轻女性的健康 149

6.5 年轻女性相比岁数大的女性更不愿意采取避孕措施 150

6.6 年轻母亲在产前得不到充分的健康服务 150

6.7 在印度，具有生活技能能促进年轻女性对健康服务的需求 156

7.1 低收入国家18～24岁的国民对政治的热情趋于上升 162

7.2 在低收入国家年轻人对行政机构的信心度上升 163

7.3 与成年人相比较，年轻人更愿意为防止环境污染而主动放弃收入 167

7.4 智利城市更少的年轻人进行注册投票选举活动 169

7.5 不同国家或地区的年轻人拘捕率 179

8.1 青年加剧了发展中国家移民流动的不平衡 189

8.2 发展中国家移民倾向于年纪较轻时回国 192

8.3 移民模式和青年过渡随年龄、性别和环境不同而异 193

8.4 青年更可能非法移民 196

8.5 给他们留点儿希望一多数青年希望短期移民 197

8.6 在吉尔吉斯斯坦，青年比年长者更多地使用因特网，占据了因特网使用增加部分的大部分比例 202

8.7 对青年而言，公共网吧很重要 203

8.8 与年长者相比，青年更可能与外国人接触，尤其是使用新技术与外国人接触 203

表 23

1 政策目标、方向、行动和项目 23

3.1 青年教育政策一览 92

4.1 年轻人就业过渡期（16～30岁） 113

4.2 青年就业政策方向和项目举例一览表 118

5.1 学校课程中涵盖健康课题的国家比例 134

5.2 促进青少年健康和健康行为的政策汇总 141

6.1 帮助青年人过渡到准备组建家庭阶段的项目和干预措施 158

7.1 与老年人相比，年轻人是否更少关心政治？不是所有的地方都如此 163

7.2 是否应增加公司的私有制？ 164

7.3 女性（18～29岁）更不愿意同朋友们谈论政治 165

7.4 2005年年轻人对参军等社会义务的同意程度（同意或强烈同意百分数） 171

7.5 公民身份政策和项目举例汇总表 184

8.1 一大部分发展中国家移民是青年 191

8.2 限制妇女移民的国家 200

8.3 迅速赶上：新技术的兴起 201

8.4 印度尼西亚青年的数字鸿沟 202

8.5 青年在网上做什么？ 204

8.6 全球青年政策 208

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