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第一单元 幼儿社会教育概述 1

第一课 幼儿社会教育的一般理解 1

一、幼儿社会教育的学科性质 1

二、幼儿社会教育的内涵 2

第二课 幼儿社会教育的地位 5

一、幼儿社会教育与相关课程领域的关系 5

二、幼儿社会教育的意义 8

第三课 幼儿社会教育的专业视域 12

一、幼儿社会教育的价值追求 12

二、幼儿社会教育过程的本质 12

三、幼儿社会教育的专业准备 15

第二单元 幼儿社会性发展的影响因素 19

第一课 家庭与幼儿的社会性发展 19

一、家庭物质环境对幼儿社会性发展的影响 20

二、家庭精神环境对幼儿社会性发展的影响 23

第二课 幼儿园与幼儿的社会性发展 29

一、幼儿园物质环境对幼儿社会性发展的影响 29

二、幼儿园精神环境对幼儿社会性发展的影响 29

第三课 个性与幼儿的社会性发展 35

一、气质对幼儿社会性发展的影响 36

二、能力对幼儿社会性发展的影响 38

三、性格对幼儿社会性发展的影响 38

第三单元 幼儿社会教育的目标与内容 42

第一课 幼儿社会教育的目标 42

一、幼儿社会教育目标的含义 42

二、确定幼儿社会教育目标的依据 48

三、实现幼儿社会教育目标应注意的几个问题 49

第二课 幼儿社会教育的内容 51

一、幼儿社会教育的具体内容 52

二、选择社会教育活动内容的依据 56

第四单元 幼儿社会教育的实施 59

第一课 幼儿社会教育的途径 59

一、幼儿园专门的教育活动 59

二、环境教育 64

三、随机教育 66

四、幼儿园与家庭的合作 69

第二课 幼儿社会教育的常用方法 71

一、幼儿社会教育的一般方法 71

二、幼儿社会教育的特殊方法 79

第三课 幼儿社会教育活动的设计与评价 85

一、幼儿社会教育活动方案设计的一般要求 85

二、幼儿社会教育活动的评价 92

第五单元 幼儿自我意识与教育活动设计 96

第一课 幼儿的自我意识 96

一、自我意识的概述 96

二、幼儿自我意识的产生和发展 98

第二课 自我意识与幼儿的教育 106

一、自我意识对幼儿发展的作用 106

二、幼儿自我意识的培养途径与方法 108

第三课 幼儿自我意识教育活动的设计 114

一、幼儿自我意识教育活动的类型 114

二、幼儿自我意识教育活动的设计 116

第六单元 幼儿社会交往与教育活动设计 123

第一课 幼儿的社会交往 123

一、幼儿社会交往的发生与发展 124

二、幼儿社会交往教育的实施 137

第二课 幼儿社会交往教育活动的设计 142

一、幼儿社会交往行为的观察与评价 142

二、幼儿社会交往教育活动的设计 144

第七单元 幼儿社会环境和规范认知与教育活动设计 150

第一课 幼儿社会环境与规范认知 150

一、幼儿社会环境与规范认知的发展 151

二、幼儿社会环境与规范认知教育的实施 158

第二课 幼儿社会环境与规范教育活动的设计 165

一、应选择符合幼儿年龄特征的任务与内容 165

二、设计活动应具有针对性，涉及的社会规则不宜过多 166

三、活动内容的选择应根据幼儿的兴趣和关注点 166

四、应选取正面的社会现象作为社会规范认知的案例 167

五、重视参观、游览等教育方式的运用 167

第八单元 幼儿多元文化教育与活动设计 174

第一课 多元文化教育 174

一、文化与多元文化的发展 175

二、幼儿多元文化认知的发展 180

三、幼儿多元文化教育的途径 181

第二课 幼儿多元文化教育活动的设计 187

一、幼儿多元文化教育的目标 187

二、多元文化教育活动设计的基本结构 190

三、幼儿园多元文化教育应注意的问题 196

附录1社会适应不良幼儿的教育建议 198

附录2《幼儿社会教育与活动指导》课程标准（建议） 206

主要参考文献 208

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