学校心理健康教育PDF格式文档图书下载
目录 1
第一章 学校心理健康教育概论 1
第一节 学校心理健康教育的必要性 2
一、学校教育现状的需要 2
二、适应时代发展的需要 5
三、实施素质教育的需要 6
四、促进人才成长的需要 7
第二节 学校心理健康教育的新观念 7
一、阻碍心理健康教育实施的错误观念 8
一、社会风气的影响及教育建议 10
二、心理健康教育的新观念 11
第三节 学校心理健康教育的历史与现状 15
一、国外心理健康教育的历史与现状 16
二、我国心理健康教育的历史与现状 18
三、我国心理健康教育的发展趋势 19
第二章 中小学生心理发展的常见问题 21
第一节 小学生心理发展的常见问题 22
一、小学生的学习问题 22
二、小学生自我概念发展的问题 25
三、小学生社会性发展的问题 28
第二节 中学生心理发展的常见问题 33
一、中学生的学习问题 33
二、中学生自我概念发展的问题 38
三、中学生社会性发展的问题 40
第三章 影响学生心理健康的教师因素 45
第一节 教师的角色和观念的影响作用 46
一、教师角色及其对学生心理健康的影响 46
二、教师的观念及其对学生心理健康的影响 49
第二节 教师的人格与师生关系的影响作用 52
一、教师的人格特征及其对学生心理健康的影响 53
二、师生关系及其对学生心理健康的影响 55
第三节 教师自身问题行为的影响作用 57
一、教师的问题行为及其对学生的影响 57
二、形成良好教学行为的原则与措施 61
第四节 纪律问题管理方式的影响作用 64
一、纪律管理的必要性 64
二、学生纪律不良的原因 65
三、纪律问题管理辅导 67
第四章 影响学生心理健康的家庭因素 71
第一节 家庭教育的影响作用 72
一、家长态度对学生心理健康的影响 72
二、家长期望对学生心理健康的影响 74
三、家长教养方式对学生心理健康的影响 77
第二节 家庭结构的影响作用 79
一、独生子女家庭中常见的问题 80
二、非常态家庭对学生心理健康的影响 82
一、父母文化与职业对学生心理健康的影响 85
第三节 父母自身状况的影响作用 85
二、父母自身心理健康水平对学生心理健康的影响 87
三、父母与教师及学校的关系对学生心理健康的影响 89
第五章 影响学生心理健康的社会因素 93
第一节 社会经济因素的影响作用 94
一、高消费的影响及教育建议 94
二、贫困的影响及教育建议 97
第二节 社会文化因素的影响作用 99
二、社区文化和群体交往的影响及教育建议 102
第三节 社会生活方式的影响作用 106
一、社会生活现代化的影响及教育建议 106
二、休闲方式的影响及教育建议 108
三、大众传媒的影响及教育建议 111
第六章 心理课教学方法 115
第一节 基于问题的学习 116
一、问题学习的教学过程 116
二、问题学习教学的注意事项 118
一、合作学习的概念及特征 121
第二节 合作学习 121
二、合作学习方法举例 122
三、对合作学习的评价 124
第三节 心理剧 127
一、心理剧的实施过程 127
二、心理剧的创作技术 129
三、观众的技术 130
第四节 角色扮演 131
一、角色扮演法的理论基础及原则 131
二、常用角色扮演法 132
一、练习型模式 135
第五节 计算机辅助心理健康教学 135
二、指导型模式 136
三、模拟型模式 138
四、游戏型模式 140
五、问题求解型模式 141
第七章 理性认知教育 143
第一节 理性认知教育的意义与过程 144
一、理性认知教育的意义 144
二、常见的非理性思维方式 146
三、理性认知教育的实施过程 151
一、理性情绪疗法的基本理论 153
第二节 理性情绪疗法 153
二、非理性信念及其特征 154
三、理性情绪疗法的基本步骤 156
四、理性情绪疗法应用实例 159
第三节 认知疗法 161
一、认知疗法的基本观点 161
二、认知疗法的实施步骤 162
三、认知疗法应用实例 164
第八章 健康情绪教育 167
一、自我意识的发展与情绪 168
第一节 影响情绪的某些心理因素 168
二、成就动机与情绪 169
三、归因方式与情绪 171
第二节 挫折应对方式与情绪 173
一、问题指向的应对方式 174
二、情绪指向的应对方式 177
三、应对理论的灵活应用 178
第三节 不良情绪的调适 179
一、焦虑及其调适 180
二、抑郁及其调适 183
三、愤怒及其调适 184
四、恐惧及其调适 187
五、自卑及其调适 189
六、嫉妒及其调适 190
七、厌烦及其调适 192
第九章 坚强意志教育 195
第一节 意志磨砺 196
一、意志磨砺——一个不容忽视的问题 196
二、意志教育的途径 199
三、意志磨砺教育的方法 201
第二节 挫折教育 204
一、中小学生对挫折的不良反应倾向 205
二、挫折教育的任务与原则 208
三、挫折教育途径 213
四、挫折教育方法 216
第十章 良好行为教育 219
第一节 行为治疗概述 220
一、行为治疗的基本观点 220
二、行为治疗的理论基础 221
三、行为治疗的基本过程 223
第二节 行为治疗技术 223
一、系统脱敏法 224
二、行为契约法 227
三、代币经济法 229
四、行为塑造法 234
第三节 习惯养成教育 236
一、良好学习习惯的培养 237
二、良好生活习惯的养成 240
三、良好交往习惯的养成 243
第十一章 学校心理咨询工作 247
第一节 学校心理咨询概述 248
一、学校心理咨询的含义 248
二、学校心理咨询的原则 250
一、注意倾听的技巧 253
第二节 个别心理咨询技术 253
二、影响对方的言语性技巧 256
三、影响对方的非言语性技巧 261
四、会谈中的观察技术 263
第三节 团体心理咨询技术 266
一、团体组成技术 266
二、起始技术 268
三、过程技术 270
四、结束技术 272
五、团体心理咨询应用实例 272
第十二章 教师自身心理健康 275
一、教师心理健康的重要意义 276
第一节 教师心理健康概述 276
二、教师心理健康状况不良的主要表现 278
三、教师心理健康现状的相关调查 279
第二节 影响教师心理健康的外部因素 281
一、评价管理系统对教师心理健康的影响 281
二、学校领导作风对教师心理健康的影响 284
第三节 教师心理健康的自我维护 287
一、端正认知 287
二、调适情感 290
三、改变行为 292
第十三章 学校心理健康教育管理与评价 297
一、端正对心理健康教育管理的认识 298
第一节 学校心理健康教育管理 298
二、构建心理健康教育系统 300
三、学校心理咨询室的管理 303
四、学生心理档案的建立与管理 306
第二节 学校心理健康教育评价 308
一、心理健康教育评价的作用 308
二、心理健康教育评价的原则 309
三、心理健康教育评价的步骤 311
四、心理健康教育评价的方法 312
部分参考文献 316
- 《心理健康教育 学生用书》俞国良主编 2005
- 《心理健康教育 教师用书》俞国良主编 2005
- 《学校心理健康教育新论》姚本先编著 2010
- 《学校心理健康教育》曹淑君,王萍主编;潘小东,许敬副主编 2012
- 《中小学心理健康教育案例丛书 梦山书系 心理健康教育教师培训用书 中小学心理健康教育整体解决方案12例》叶一舵主编 2018
- 《学校心理健康教育》陈汉英主编 2019
- 《心理健康教育学生读本 第2版》黄希庭,夏凌翔主编 2007
- 《学校心理健康教育》高飞,叶少玲主编;高洪,赵兵,姚韵红副主编 2001
- 《学校心理健康教育》张庆林,史慧颖主编 2001
- 《学校心理健康教育》郑希付,罗品超主编 2016
- 《学校心理健康教育》张庆林,史慧颖主编 2001
- 《成人高考复习精编 文科 下》张庆峰,成效主编;史连生等编 1992
- 《审计学》于玉林主编;张继勋,吴秋生,张庆龙副主编;刘建军,郭强华,李斌编写 2006
- 《最优学习方法》张庆林等主编 1996
- 《幼儿心理咨询及诊断问答106》张庆林,张霞,王敏等编著;黎华白主编;愚夫副主编 1989
- 《国产铁路货车 下 修订版》葛立美主编;张庆林,鞠在云,岑学良,侯卫星主审 1997
- 《国内合同的签订与范本 第2版》文化林主编;张庆胜,文一峰,文成副主编 2001
- 《神经科手册》郝少隆,张庆林编 1975
- 《统计学原理》徐永锦,高福海,张庆林编著 1990
- 《中国西南少数民族民族认同与行为适应研究》史慧颖著 2012
- 《锦方选集 内科 第1册》重庆卫生局编 2012
- 《重庆市三十三家收藏单位古籍普查登记目录 上》本书编委会编 2014
- 《重庆市三十三家收藏单位古籍普查登记目录 下 索引》本书编委会编 2014
- 《锦方选集 草药部》重庆卫生局编;李军,伍悦,林霖,关尔整理 2012
- 《邓小平主政大西南的历史经验 重庆市纪念邓小平同志诞辰一百周年文集》重庆市委党史研究室编 2006
- 《社会法学研究 2014年第1辑 第2辑》刘俊,王中伟主编 2014
- 《锦方选集 内科 第3册》重庆市卫生局编 2011
- 《锦方选集 内科 第2册》重庆市卫生局编 2012
- 《锦方选集 内科 第3册》重庆市卫生局编 2012
- 《2012年继续教育研究年报》罗惠玉主编;陈善国,任奇志副主编 2013