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第一章 基础统计知识 1

第一节 数据的收集与整理 1

第二节 数据的描述 11

第三节 数据的分布形态 26

第四节 统计相关 40

第二章 考试的理论 58

第一节 考试与教育目标 61

第二节 考试的有效性和可靠性 71

第三节 考试试题分析 87

第四节 考试理论的进展 97

第三章 计分科学化的方法 103

第一节 百分等级 104

第二节 转换分数及应用 108

第三节 等级计分及等第的数量化方法 118

第四章 化学标准化考试 126

第一节 标准化考试及其主要环节 126

第二节 学习水平分类及中学化学教学目标 137

第三节 化学标准化考试题型(一) 147

第四节 化学标准化考试题型(二) 162

第五节 化学标准化试题库 170

第六节 化学实验教学测量 178

第七节 化学学习兴趣、态度的测量 186

第五章 化学科高考 191

第一节 化学科高考的特征及能力层次要求 191

第二节 化学科高考的试卷结构 198

第三节 化学科高考分析 208

第一节 SPEI图表法 221

第六章 化学教学信息的分析方法 221

第二节 概念图法 233

第三节 Z管理图法 239

第七章 化学教学实验评价 245

第一节 总体平均成绩的估计 245

第二节 假设检验 250

第三节 对照实验班级平均成绩的比较 255

第四节 对照实验班级成绩整齐程度的比较 260

第五节 多种实验处理效果评价 264

第六节 两因素方差分析介绍 270

第八章 估计与预测 277

第一节 一元线性回归分析 278

第二节 化学学习进步倾向的定量评价 290

第三节 二元线性回归预测 294

第九章 因素分析的应用介绍 302

第一节 因素分析的意义和作用 302

第二节 因素分析的数学模型及各量的统计意义 304

第三节 因素分析的主要步骤 306

附录 316

Ⅰ化学教学测评软件——考试分析2.0 316

Ⅱ常用统计表 324

附表1 正态分布表 324

附表2 t值表 328

附表3 F值表(单侧检验) 330

附表4 x2值表 340

附表5 积差相关系数(r)显著性临界值表 341

附表6 等级相关系数显著性临界值表 344

Ⅲ参考书刊 346

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