国语文教学理论与应用PDF格式文档图书下载

第一章 绪论&王珩 1

第1节 语文教学的本质 2

第2节 语文教师的能力 11

第3节 未来语文教学的发展方向 19

第二章 注音符号教学&施枝芳 27

第1节 注音符号概说 28

第2节 注音符号的教学方法 40

第3节 注音符号的教学策略 52

第4节 九年一贯课程中的注音符号教学困境与建议 56

附录 注音符号游戏法 61

第三章 聆听教学&马行谊 69

第1节 聆听教学概说 70

第2节 聆听教学的考虑因素 75

第3节 聆听教学的指导原则 80

第4节 聆听教材编选与课程设计 84

第四章 说话教学&杨淑华 99

第1节 说话教学概说 100

第2节 强化声情表现的教学 109

第3节 强化叙事条理的教学 122

第4节 强化表达效能的教学 134

第五章 识字教学&周碧香 149

第1节 识字教学概说 150

第2节 汉字知识 156

第3节 常用识字教学法 170

第4节 图解识字教学 173

附录 识字教学的资源 177

第六章 写字教学&彭雅玲 181

第1节 写字教学概说 182

第2节 写字教学的进程 186

第3节 字体的书写要领 202

第4节 写字偏误与批改 210

附录 写字教学的资源 215

第七章 阅读教学&苏伊文 219

第1节 阅读教学概说 220

第2节 理论篇 222

第3节 实务篇 238

第八章 写作教学&杨裕贸 253

第1节 写作教学概说 254

第2节 低年级的写作教学 269

第3节 中、高年级的写作教学 277

第4节 写作批改 303

第九章 教学计画编写&杨裕贸 309

第1节 教学计画编写要领 309

第2节 国语教案示例 314

第十章 语法理论与运用&周碧香 331

第1节 汉语的特点 331

第2节 词汇理论 333

第3节 句法理论 345

第4节 在国语文教学的运用 354

第十一章 修辞理论与运用&魏聪祺 361

第1节 修辞理论 361

第2节 修辞可提升赏析能力 377

第3节 修辞可提升作文能力 386

第十二章 儿童戏剧与国语文教学应用&刘君？ 399

第1节 概说 400

第2节 基础理论 403

第3节 戏剧相关课文之教学策略 412

第4节 国语文融入戏剧之教学应用 425

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