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序篇 1

第1单元 人生选择——凡事从要与不要开始 3

1-1 管理学原理 3

问题：厨艺不精，如何让客人吃得满意 3

管理学原理：业绩＝愿力×能力 4

能做事：可能性——愿做事：必要性 4

联想柳传志“三心”理论：目标性三个层次 5

有效管理十八项技能：从要与不要开始 5

日本“5S管理”：5S关联图 7

网络消息：华为公司为什么不上市 7

培养女儿独立性：13年来谎称自己不是亲妈 7

未来中国还会不会高速增长 7

如何让他要 8

欲望未满足，才能升华为梦想 8

我要——管理者自己要 9

要目标就得要手段 9

人无远虑必有近忧：感性的人花钱快乐 10

老一代中国人的“金钱饥饿症” 10

成本要越低越好 11

何谓叶公好龙，要目标不要手段 11

延伸：企业以人为本、管理以事为本 11

愿意＝不得不 11

压力训练——把欲望升华为梦想 12

忍耐力＆意志力——排除梦想阻力 12

承受与韧性 12

优秀孩子的特征 13

1-2 启示与延伸 13

从勤奋开始：成功＝悟性＋踏实 13

人生三个本理论 14

创造力：生命强度与工作状态 14

精气神强度与可以执行的工作 15

你有激情吗？李氏生命强度三种境界你是哪一种？一个人的激情来自哪里 15

为什么有人散漫，有人上网无度 17

工作强度与精气神强度 17

影响精气神强度的要素 18

降低脑力工作强度的若干方法 18

珍惜爱好、守住梦想——没有什么比兴趣更重要 19

生活要自律——一位让人恐怖、后怕的出租车司机 19

知道珍惜似嫌晚 20

1-3 学习与工作要点：梦想—目标—行动计划 20

个人成长战略-1 21

个人成长战略-2 21

个人成长战略-3 21

个人成长战略-4 21

人生各阶段必须完成的事情 22

自我驱动：目标—步骤—时间表 22

拟定人生目标的要点 23

个人作息时间表 23

何为生活质量——“过好每一天”“八小时以内状态良好” 24

1-4 扩展阅读 24

“鲜花插在牛粪上”——成功属于有心人 24

有志者事竟成 25

九种能量场，你是哪一种——体能＝身体＋心理 25

成功的基因：梦想＋踏实＋悟性 26

谈你家祖坟风水，不如听我说文化基因——平民主义基因，你家有吗 27

成功要素 28

青少年成长为老板的8条路径 28

中国式成功的若干种类型 29

体制内还是体制外发展 30

成功类型：能力要素及其突破 31

由小见大——从一个有梦想的儿童开始 31

一位优秀的高学历毕业生是怎么被“报废”的 32

“知识分子”的短板在哪里 32

选定方向，走好自己的路——何谓正能量 33

良性循环是关键——钱多不重要，重要的是钱是不是越来越多 34

生存的三种类型 34

胆量与人生选择——生存态度与生存状态 35

胆量与勤奋之选择组合——你是哪一种 35

保持积极心态的十二个要点 36

情绪稳定的若干项“修炼” 37

家长必读：一人吃饱全家不饿，人类越来越自我——似乎也越来越自私 38

他家孩子为什么会自杀，因为其父母让他的孩子从小太自私 39

人为什么而活着 39

何谓感恩：愿意等于不得不 40

看到积极的一面 41

讨价还价与爱 41

“要给孩子一个快乐的童年”误导了很多家庭，你理解对了吗 42

成人不自在，自在不成人——打孩子在美国是违法的，孩子可以打吗 43

“男儿贱养，女儿贵养”误导了很多家庭，到底该怎么理解这句话 44

打手、杀手及黑社会的土壤——只认感情不分是非，只看钱财不分对错 46

腐败变种、变相腐败 47

第2单元 职业准备——管理者的核心能力 49

2-1 管理学原理 49

问题：500万销售目标，10个业务员，如何分解目标 49

李泽尧：不做“工头”做“经理” 50

把目标展开为手段：配方＝完整性 50

管理者的核心能力——策划和计划 51

管理＝过程＋结果；核心能力＝必然性＋可控性 51

企业留人：会做事的留不下？ 52

西南财大董事长班：重庆老板的故事 52

总经理：我就是最大的业务员 53

分身有术：业务工作三个层次 53

何谓“分工合作”：合并同类项 54

策略：业务工作金字塔 54

没有分工就没有协作：分解与授权的基础 54

经理人的职责：策略展开＋组合效应 55

用平常的人才，做伟大的事业 56

2-2 启示与延伸 56

问题：有知识不一定有能力吗 57

个人学习的意义——用能力拥抱未来 57

加速度理论：财富向能力加速度流动 58

人生转型期：人生＝积累＋突破 58

士别三日，当刮目相看 59

读书与自我激励：“每天进步1％” 59

学习月活动 60

疯狂读书法 60

有感而学 61

能力提升——李泽尧文章阅读 61

谁说读书没有用 61

学习能力与学习心态模型，看看你是哪一种 62

2-3 学习与工作要点：推荐书目与作息时间表 64

老板说：今晚我请你吃饭 64

投资自我：很多人有误区 65

每年学习投资占5％～10％ 65

救命稻草：投资自我，学习是出路 65

生活方式——管理者做法 66

打牌中风——康复后只会说“碰” 66

想成功，要读书——毛泽东的巨型衣兜 66

管理书籍推荐 67

学习方法之关于参考书 67

问题导向 68

让老板掏钱送你去读书——员工培训后会跳槽吗 68

2-4 扩展阅读 69

什么叫“混”——区分“发展”与“混” 69

静心看书的好招 70

读书是看兴趣、看强项，还是看目标 71

读书学习的十一个要点 71

博览群书：“不求甚解”，只读三分之一 72

精读法读书的几个步骤 72

何谓“道”——揭开中华文化之“道”的神秘面纱 72

复杂问题简单化——养老、医疗、教育，“三座大山”问题解决其实不难 74

目标明确、为我所用、目的性强——别把读书搞成是吸毒 75

学习和知识的意义——胆识强度分析 75

学习的重要性 76

青年人快速提升能力的18个要点 76

能力快速成长配方：一个人能力提升的十二个要点 77

年轻人容易犯的14个错误及其对策 78

第3单元 优秀员工——我做故我在 80

3-1 管理学原理 80

绩效＝结果／目标 80

管理要有可控性：有目标、有计划 80

把恋爱当作一个项目来做：感谢李老师 81

缘分很美好——美在何处 81

国骂TMD的由来：骂他妈妈还是骂他自己 82

李泽尧：我做故我在 83

李泽尧理论：主谓宾分析 83

如何改变员工拖拖拉拉的习惯 84

主管头脑不清晰是手下拖拖拉拉的根源！ 85

妻管严与？耳朵 86

唯一没有责任的是鳄鱼 86

没有人是天生要来配合你 87

引申：对自己负责 87

从我做起不是道德号召 88

3-2 启示与延伸 88

回家生孩子怕失去职位，怎么办 89

R-R模型：泽尧思维第1模式 89

你的意思是，你的领导“瞎了狗眼”？ 90

怀胎十月，读两本书 90

关于因果的启示 90

“因果”与“本末” 90

李氏成长公式 91

工作回报＝工资＋能力成长 92

写给女人：如何拴住男人的心 92

何谓“以不变应万变” 93

老木匠的故事——敷衍别人就是敷衍自己 93

一分付出一分收获：工作时间与成就 94

军人的优点：“服从”二字就是最大的组织原则 94

3-3 学习与工作要点：职业习惯与工作方法 95

把工作当作考试 95

专心把手上的事情做好 95

一个人如何提高行动力、执行力——小白板的妙用 96

何谓“毕业”——人生由一个一个的“毕业”构成 96

做了≠做好了：90分是不被接受的 97

做事做到位的习惯：不打折 97

为什么有的工作会一拖再拖 97

初入职场者的误区 98

年轻人易犯的12个错误——领导要提拔什么样的年轻人 98

年轻人成功路上的绊脚石 99

为什么人类对自己的儿女好过对自己的父母 99

钻石法则十一条——做好职责内的事情 100

泽尧老师点评：承认老板的智慧——当我与老板意见有分歧 101

时间管理之工作日记本 103

时间管理要点 103

成功保证：良好职业习惯 103

3-4 扩展阅读 104

你喜欢跟年长的人在一起吗 104

你很勤劳却未能如他人成功，为什么——勤劳有四种，你是哪一种 104

请上帝做主？活在当下？你是理性的，还是感性的 105

从苦中作乐到乐在其中 106

乐在其中——自我激励 106

日程排得满人们更有激情 107

发现你身边的工作狂 107

挣钱是乐趣，工作为什么不是呢 108

运动、锻炼为什么是一种快乐 108

让员工把工作当作乐趣的方法、途径 108

老板心目中的员工分类（人治—心态） 109

员工的能量级别 109

孩子教育之勤劳、勤快的意义 110

劳动类型与人类生态二维坐标 110

什么人需要包装 111

莫被人怂恿、走自己的路——文艺作品是教唆犯 111

减少牵绊、直奔目标——朋友的几种类型 111

范冰冰为什么没有被“包养”——守望者自白 112

心无杂念、赤子之心——去除疾病根源：良好心理习惯18条 113

忧虑感与智能体能 114

人在江湖——按逻辑思考，按规则行事 114

江湖险恶，隔墙有耳 115

人在江湖——如何才能自信 115

第4单元 一流主管——主导：管理的本义 117

4-1 管理学原理 117

主导——拽住马的缰绳 117

香港高官嫁千金老千混婚宴，百人被骗钱 118

何为主导——管理者要学会主导 118

把珍珠宝石串起来：何为主导 120

主导与负责之别 120

结果有人负责、过程有人主导 120

主导与参与之别 121

主动是赢家，被动是屈辱 121

主导的台阶定位 122

如何主导 123

主导要点 123

有效掌控：检查周期（控制点） 124

主动与不主动：你不做我做 124

主导与主动：对别人的不配合负责 124

4-2 启示与延伸 124

条理性与工作跟踪 125

工作跟进三境界 125

工作跟踪与主导：交办事项跟踪表 126

小窍门：把工作日记本与跟踪表一体化 126

最核心的中枢神经系统就是跟踪表 127

拽住风筝那根线 127

李氏管理循环：主导创造价值 128

李氏管理第1循环：投资回报循环 128

李氏管理第2循环：管理职能循环 128

李氏管理第3循环：管理实务循环 129

李氏管理循环的特点 129

4-3 学习与工作要点：管理者成长路径 129

管理者条理性升华——做事风格 129

工作有条理性 130

管理者的条理性 130

计划性——做好一系列事情 130

做事风格——能力成长模型 131

小家碧玉：独善其身 131

大家闺秀——打造企业骨干的基本路径 132

上下级合作的三种模式 133

4-4 扩展阅读 134

修炼你的声音：经理人必须学会大声说话 134

多做事、少做人：以事为本 135

以事为本、解决问题——人性很复杂、很微妙吗 135

管理者要为手下“擦屁股”吗 136

销售经理自己做的业务要不要拿提成 136

企业要用最笨的人＋企业要用最优秀的员工 137

工作周报到底怎么写——工作计划—工作报告一体化模式 139

业绩是硬道理——企业干部如何表现出能力来 140

一件很容易做的事情，做不好，为什么 141

企业执行力为什么不高 141

岗位工作标准——岗位必做工作事项 142

方便法门（员工积极心态） 143

员工绩效考核看板管理三部分 143

有效管理九大问题——简明答案 144

有效沟通21条 144

从家庭圆满看企业管理：婚姻困扰之关键词简析 145

有些人不在乎钱怎么办 147

有人对钱不敏感怎么办 148

制度执行力若干要点 148

企业管理学习的捷径 149

第5单元 卓越经理——打造高绩效团队 150

5-1 管理学原理 150

工具：工作分解结构（WBS） 150

WBS工作模式 154

WBS工作模式：上下级沟通到位 154

WBS工作模式的用处 154

拒绝“领会管理法” 155

工作分解与有效执行 155

WBS与问题发现：理性之光扫描 156

计划前的计划：计划＝WBS＋资源 156

WBS是龙头：谁抓住工作，谁就有权（钱） 157

抓住WBS：反客为主（骨干） 157

WBS是龙头：WBS分解与理性思维 157

协调能力＝技术性的WBS＋文化（人性面）的修养 157

干练＝全局性＋细节性 159

让生手变得老练 161

模板方法：WBS与学习型组织 161

学习型组织的做法：沉淀与积累三个步骤 161

何谓“资深经理” 162

围绕你的行业和专业 162

学习型组织：WBS——思考的载体 162

何谓系统思考：铺面决策 162

WBS模板：群体智慧、历史结晶 163

问题：阿弥陀佛是什么意思 163

阿弥陀佛＝存在就是合理 163

5-2 启示与延伸 164

TBC企业驱动体系：如何落实责任 164

TBC铁三角：目标—利益—检查三个到位 165

企业问题俯瞰 165

企业问题整体解决方案 166

企业问题与高铁系统（4个重点） 167

李氏企管模型 167

WBS与思维导图，一个让你事半功倍的思维工具 168

高级经理必修——交割的要点 170

5-3 学习与工作要点 171

能力成长：职业经理能力体系 171

拓宽知识面：PMTP经理人知识结构 172

《有效管理18法108招》内容提要 172

职业经理人如何变得老辣 173

部门经理职业发展瓶颈突破 174

高级经理参考——致公务员：如何避免成为腐败官员 175

5-4 扩展阅读 177

感动一时，不如心动一世 177

权力是什么，什么是权力——李氏权力四种类型 177

驾驭团队——李氏十种人模型 179

驾驭团队——管理＝管理者＋被管理者 179

“中国人精明之道”的十个等级 180

严于律己，宽以待人——一个人有权没有追求 180

接纳而后辅导——惯性与人性 181

如何实现全员激励 181

人事匹配：工作的创造性与人性的冒险性 182

刚到一家公司，关系复杂，怎么办 183

搞事是技术，搞人是艺术 183

公司必须要让哪一种员工发财——员工的两种类型 184

持股不等于做老板——透视员工持股 184

股民、股东、董事长、超级董事长以及老板，是怎么回事儿 186

股份不可轻谈，分红则是必须 187

如何让员工欣喜若狂、像老板一样工作 187

“人力资本”是对人格的提拔，还是贬损 188

机制举例（给他一个政策） 189

企业用人留人老板修炼 190

利益机制与精神激励 190

感动一时不如心动一世——从感动到心动 191

把公司变成大家赚钱的平台——利益到位，只需临门一脚 191

做人讲应该、管人讲手段——“课堂很激动、课后不行动”，怎么办 192

走出“应该理论”——读《20条管理铁律》有感 194

两手管理（两面三刀管理） 195

爱钱与爱工作 196

老板千千万，为什么没有你 196

初做老板如何防范资产被偷（24条） 197

做一个优秀上司——市场中“老板”的分类 199

第6单元 “读万卷书”PK“行万里路”——快速成才之：ABC学习法 200

“行万里路”，为什么可以成功 200

现象与问题：做老板的，文化往往不高，文化不高的还能做老板 200

打字员需要学习“二进制”吗 200

大学，不只是培养学者、科学家 200

学术前沿在哪里——“面对实践中的问题”是最好的捷径 201

ABC教学法简介——应试教育的有效补充 202

把握问题的两种方式——黑箱方法 202

问题：太平洋电脑城是高科技吗？——学习，需要跨越多少个层次 203

专业教学＆学习革命——自下而上与自上而下 204

“为我所用”与整合资源——傻瓜模式与二阶掌控 204

站在“傻瓜”的高度——“搞懂”傻瓜相机的三个层次 205

ABC教学法的三个环节 205

ABC教学法的步骤 206

直截了当——教育改革与学习革命 207

ABC教学法的信念——学习的革命 207

专业课教学改革路径 208

模块化与资源整合——ABC概念的提出 208

ABC教学法问题解决——产品设计一般步骤 209

“应试教育”没有错，错的是少了“ABC教学法” 209

“应试教育”其实就是一种以人为焦点的素质教育 209

问题导向教学法 210

知识导向（素质导向）与问题解决（能力导向）之别 210

创造的过程——问题导向：逆向学习法 210

分析与综合——研究式学习与创造式学习之别 210

学习型社会、站在巨人的肩上——ABC学习法是捷径 211

开源——人类社会变成学习型组织：没必要做重复的事情 211

中国最大的浪费——学而不用是中国人最大的浪费 211

“应试教育”与“同质化”——也谈应试教育 212

第7单元 中国经理人成长标本——案例阅读 213

曹宏州——工业4.0时代的经理人 213

秦家凯——做好自己，成功等着你 214

李享——机会永远都只留给有准备的人 216

后记 219

附录：基于李泽尧老师管理著作之企业培训课程及咨询项目 220

附录：李泽尧老师管理著作知识结构图 221

附录：李泽尧老师出版著作一览 222

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