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第一章 关于汉字、部首、词、词汇知识的概念 1

1.1 什么是汉字？ 1

1.2 什么是部首？ 4

1.3 什么是词？ 7

1.4 怎么界定词汇知识？ 7

第二章 正字知识的习得与教学 12

2.1 语音意识在汉字认读中的作用以及拼音学习 12

2.2 正字意识和汉字学习 24

2.3 第一语言在汉语字词习得中的角色 38

第三章 汉语字词习得的心理语言模式和认知模式 46

3.1 字词习得的认知模式 46

3.2 词义提取的心理语言模式 54

第四章 认知理论与字词学习 67

4.1 双编码理论 67

4.2 认知负荷理论 72

4.3 认知加工深度理论 79

4.4 多种通道理论 88

4.5 竞争理论 92

第五章 汉语二语字词学习策略及训练 102

5.1 汉语字词学习策略：定义和内涵 102

5.2 汉语二语字词学习策略的研究 105

5.3 识别和训练字词学习策略 112

第六章 汉语二语字词教学模式 126

6.1 培植有意义的字词学习 127

6.2 促进技能自动化 138

6.3 采用三层次教学途径 141

第七章 汉语字词教学方法举例：初级 179

第八章 汉语字词教学方法举例：中级 190

第九章 汉语字词教学方法举例：高级 213

附录 240

附录A 240

附录B 241

附录C 242

附录D 243

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