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序：人的问题与哲学的现状 1

第一部分 民主与教育 17

第一章 民主信仰与教育 17

第二章 今日世界中的民主与教育 26

第三章 民主对教育的挑战 35

第四章 民主与教育行政 44

第五章 教师和他的世界 56

第六章 关于文学院的问题 67

第七章 方向的需要 72

第八章 权威与对社会改变的抵抗 77

第九章 自由与社会控制 92

第十章 自由主义的前途 105

第二部分 人性与学术 119

第一章 对自由思想的挑战 119

第二章 对科学的反抗 134

第三章 科学与哲学之关系是教育的基础 138

第四章 宗教、科学与哲学 143

第五章 什么是社会研究？ 153

第六章 人性会改变吗？ 157

第七章 在经验中的自然 165

第三部分 价值与思维 181

第一章 对道德进行科学研究的逻辑条件 181

第二章 评价判断与直接性质 215

第三章 再论评价是判断 226

第四章 关于价值的几个问题 237

第五章“内在的善”的模糊性 246

第六章 凭借自然与凭借艺术 250

第七章 心灵是怎样被认知的？ 263

第八章 现代哲学的客观主义一主观主义 270

第九章 探究与情境的不确定性 282

第十章 命题、证实的可断言性与真理 290

第四部分 关于思想家们 313

第一章 马希与美国哲学 313

第二章 威廉·詹姆斯的哲学 332

第三章 詹姆斯心理学中消逝着的主体 347

第四章 怀特海的哲学 360

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