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英语语法难点七讲

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语言文字

  • 购买点数:11
  • 作 者:秦全林编
  • 出 版 社:南京:东南大学出版社
  • 出版年份:1997
  • ISBN:7810503057
  • 标注页数:296 页
  • PDF页数:308 页
图书介绍
标签:难点 语法

第一讲 英语否定结构及其转化 1

一、否定形式表示否定意义 1

1.部分否定 1

2.完全否定 2

3.不完全否定 4

4.祈使句的否定形式表示“禁止”的意思 7

5.用比较级表示“否定概念” 8

6.否定转移 9

7.否定+because从句 9

8.用含有否定意义的词组与前、后缀 10

9.在否定范围内的否定句末尾的状语 12

10.用委婉否定表示法 13

二、肯定形式表示否定意义或部分否定意义 15

1.某些含有否定意义的句型 15

2.某些含有否定意义的语法结构 16

3.某些含有否定意义的语气 18

4.某些含有否定意义的词、词组与从句 19

5.否定问句的回答与附和 23

6.英语肯定结构的翻译 24

三、否定形式表示肯定意义 24

1.用修辞问句 24

2.用If从句 25

3.否定词+形容词(或副词)的原级或比较级 25

4.在否定+but的句子里 26

5.在not+瞬间动词+until等结构中 27

6.在含有can not的一些句子里 28

7.双重否定 29

8.某些无否定意义的词组与句型 31

9.否定的祈使句 32

10.用否定的虚拟语气 32

11.某些固定的搭配 33

四、肯定形式和否定形式表示相同意义 33

五、肯定句转换成否定句 36

1.全部否定 36

2.部分否定 36

3.延续否定 36

4.某些词语的转换 36

5.情态动词在肯定句与否定句中的对应关系 37

六、一般否定和特指否定之间的转化 39

1.在英语习惯用法中 39

2.在某些条件下,特指否定可以转化为一般否定 40

第二讲 英语被动语态 42

一、被动句的分类 42

1.施动被动句 42

2.准被动句 43

3.非施动被动句 44

二、句子被动意义的判定 44

1.在被动句中的with短语和by短语 45

2.确定被动意义的依据 46

3.被动句中be与get的区别 48

三、被动意味的表示方式 50

1.谓语动词的被动意味 51

2.某些名词词组相结合的被动意味 51

3.某些“介词+名词”结构的被动意味 51

4.某些不及物动词的主动形式的被动意义 53

5.某些既可作及物动词又可作不及物动词用的动词 53

6.表示状态特征的连系动词主动形式的被动意义 54

7.进行时态的主动结构的被动意义 54

8.动词不定式在某些结构中的被动意义 54

9.动名词主动形式的被动意义 57

10.以-able,-ible结尾的形容词的被动意义 59

11.某些动词用于某一意义或在某一场合中的被动意味 60

12.it+被动语态的用法 62

四、被动形式表示主动意义 62

1.反身动词的被动形式表示的主动意义 62

2.某些情感动词的被动式表示的主动意义 64

3.不及物动词的过去分词与be连用表示的主动意义 65

五、主动语态与被动语态转换几则 66

1.转换的时态 66

2.转换的意思变化 66

3.转换的方法 67

4.个别词在转换时的时态变化 67

5.带双宾语的句子变成被动语态的两种方法 67

6.带复合宾语的句子变成被动语态的方法 68

7.“动词+名词+介词”习语如take care of等用于被动语态的形式 69

8.双重被动式的句型转换 70

六、不能转换为被动句的主动句 72

七、被动语态翻译点滴 77

1.英语被动句译成汉语主动句 79

2.英语的被动句译成汉语时省略主语的译法 80

3.英语被动句译成汉语被动句 80

4.英语被动句译成无主句 81

5.英语双重被动式译成汉语主动句 82

第三讲 英语比较等级 84

一、英语比较级 84

1.比较级的形式 84

2.比较等级中的排斥、包含和冠词问题 85

3.than引导的比较状语从句中某些成分的省略 87

4.不用than的形容词的比较级 90

5.比例句“The+比较级…,the+比较级…”的特点和用法 92

6.数量关系上的“比较”表示法 95

7.比较等级中的几个值得注意的结构 97

8.“比较”的两种特殊用法 108

二、英语最高级 110

1.最高级的形式 110

2.最高级的用法 111

3.最高程度的表现方式 111

4.比较级和最高级的加强语 123

5.比较级和最高级表范围的介词用法 126

三、两种比较句的转换 130

第四讲 英语冠词 132

一、冠词的位置 132

1.冠词的一般位置 132

2.明显地影响着冠词位置的词语 132

二、冠词的用法 135

1.不定冠词的用法 135

2.定冠词的用法 139

3.不用冠词的用法 148

4.不定冠词、定冠词和不用冠词的用法比较 161

三、冠词的妙用 171

1.用and连接两个形容词前的冠词 171

第五讲 动词不定式 175

一、动词不定式的用法 175

1.动词不定式作主语 175

2.动词不定式作表语 176

3.动词不定式作宾语 177

4.动词不定式作复合宾语的一部分 177

5.动词不定式作定语 177

6.动词不定式作状语 178

7.不定式替代从句 181

二、不定式的完成式 184

1.不定式的完成式的作用 184

2.表示对过去事态的推测的“情态动词+完成不定式”结构 186

三、动词不定式的情态意义 188

1.起情态动词作用的动词不定式 188

2.具有情态意义的带逻辑主语的动词不定式 190

3.动词不定式感叹句 191

四、动词不定式的逻辑主语 191

1.不定式的逻辑主语与句子的主语不一致时 192

2.不定式作补语时 193

3.不定式作宾语时 193

4.不定式作定语时 194

5.不定式作状语时 194

6.不定式作表语时 195

7.其他介词引起的不定式逻辑主语 195

8.不定式作主语时 195

五、动词不定式的语态 196

1.几个值得注意的问题 197

2.不定式的语态转化问题 203

3.不定式被动语态使用场合 204

4.含被动意义的动词不定式的翻译 207

六、“疑问词+动词不定式”的结构 207

1.“疑问词+动词不定式”的用法 207

2.“疑问词+动词不定式”构成的独立问句 209

3.“疑问词+动词不定式”结构值得注意的两个问题 209

七、“介词+关系代词+不定式”结构 210

1.“介词+关系代词+不定式”结构与“疑问词+不定式”的区别 210

2.“介词+疑问词+不定式”与“介词+关系代词+不定式”的区别 212

八、动词不定式接介词的种种情况 212

1.不定式作定语且与被修饰的中心词是动宾关系 213

2.不定式作状语修饰作表语的形容词 213

3.不定式(或不定式复合结构)作表语 214

4.被修饰的中心词与作定语用的不定式在意义上是动状关系 214

九、动词不定式省略to的用法 215

1.作表语 215

2.作主语 215

3.构成谓语 216

4.作宾语 216

5.作宾语补足语 218

6.作状语 220

十、不定式符号to代替整个不定式 221

1.会话的简短语对答 221

2.并列句和复合结构 222

十一、动词不定式与动名词用法比较 225

1.作主语的情况(包括从句中的主语) 225

2.作表语的情况 226

3.用作及物动词宾语时 230

4.作介词宾语的情况 236

5.作定语的情况 236

第六讲 英语主谓一致关系 238

一、语法一致原则 238

1.单数主语、短语主语、从句主语要用单数动词,复数主语要用复数动词 238

2.以复数形式结尾的名词作主语时和动词的一致关系 238

3.集合名词作主语时的主谓一致关系 240

二、语言内容一致原则 242

1.并列主语的主谓一致关系 242

2.关系代词作主语时主谓一致关系 245

3.each作形容词及代词时与谓语动词的数的一致关系 247

4.倒装句中的主谓一致关系 248

5.主语后跟介词词组时的主谓一致关系 249

6.主语表示时间、度量衡、货币等概念时与谓语动词数的一致关系 249

三、毗邻影响 250

1.在表示数量的名词后面的名词和谓语动词的一致关系 250

2.不定代词等作主语时的主谓一致关系 251

3.主谓一致关系中某些惯用法 251

第七讲 英语中“强调”的表示法 253

一、某些表示“强调”的词、词组和句型 253

1.用强调句型加强语气 253

2.用助动词do(does,did)强调谓语动词 256

3.用倒装语序表示强调 257

4.用词汇手段表示强调 260

5.用条件句加强语气 271

6.用祈使句表示强调 271

7.用同向反意疑问句表示强调 273

二、某些表示“强调”的修辞手段 274

1.用省略表示强调 274

2.用同位语加强语气 274

3.用进行时态表示强调 275

4.用数量夸张来表示强调 276

5.用同词重复表示强调 278

6.用偶词词组表示强调 284

7.用反义词对偶词组表示强调 286

8.用成对词表示强调 287

9.用对称手法表示强调 288

10.用反语表示强调 289

三、某些表示“强调”的方式 292

1.在口语中用重读的方式来表示强调 292

2.在书面语中用大写、斜体、黑体或其他标点符号表示强调 293

参考文献 295

后记 296

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