综合实践活动课程常态化实施实践与研究PDF格式文档图书下载
第一章 综合实践活动实施的课程理论 1
一、新课程中的综合实践活动课程 2
二、综合实践活动课程设计新理念 2
三、综合实践活动课程的价值 7
四、综合实践活动课程的基本理念 8
第二章 综合实践活动课程“常态化”实施的策略 12
第一节 综合实践活动课程“常态化”实施的特征、要求和意义 12
一、“常态化”实施的基本特征和要求 12
二、“常态化”实施的意义 15
第二节 综合实践活动课程“常态化”实施的策略 20
一、影响“常态化”实施的相关因素 20
二、“常态化”实施的策略 27
三、“常态化”实施应注意的一些问题 34
第三章 学校“校本化”实施课程开发策略 40
第一节 综合实践活动与校本课程相整合的课程开发策略 40
一、与校本课程相整合开发的依据和意义 40
二、与校本课程相整合的课程开发策略 41
三、与校本课程相整合的课程开发模式应注意的问题 53
第二节 综合实践活动与学科综合性学习一体化的课程开发模式 54
一、与学科综合性学习一体化课程开发模式的依据和意义 54
二、与学科综合性学习一体化的课程开发策略 55
三、与学科综合性学习一体化课程开发模式应注意的问题 60
一、九年一贯制学校综合实践活动课程开发模式理论基础和意义 63
第三节 九年一贯制学校综合实践活动课程开发模式 63
二、九年一贯制学校综合实践活动课程开发模式的策略 64
三、九年一贯制学校综合实践活动课程开发模式应注意的问题 68
第四节 生活教育理念下的综合实践活动课程开发模式 70
一、生活教育理念下的综合实践活动课程开发模式的依据和意义 70
二、生活教育理念下的综合实践活动课程开发模式的策略 71
三、生活教育理念下的综合实践活动课程开发模式应注意的问题 76
第五节 综合实践活动课程各领域之间相互整合的课程开发模式 77
一、指定性学习领域与非指定性学习领域相结合的课程开发模式 77
二、以综合主题(项目)融合四大领域的课程开发模式 81
三、以劳动与技术学习领域为中心的课程开发模式 84
四、以社区服务与社会实践领域为中心的课程开发模式 87
五、以信息技术领域为中心的课程开发模式 91
第四章 综合实践活动课程教师指导策略 94
第一节 综合实践活动主题确立及指导策略 94
一、综合实践活动主题与课题等相关概念辨析 94
二、主题确立及指导策略 96
三、主题确立及指导过程中应注意的问题 103
第二节 主题活动设计方案和学生活动方案撰写要求 107
一、主题活动设计方案撰写要求 108
二、学生活动方案撰写要求 111
第三节 综合实践活动常见课型及指导策略 114
一、选题指导课 115
二、中段指导课 119
三、信息整理和成果总结指导课 121
四、成果展示和评价指导课 128
五、其他活动课型简述 131
第四节 综合实践活动主要学习方式及指导策略 133
一、课题探究的研究性学习活动方式及指导策略 133
二、实际应用的设计性学习活动方式及指导策略 141
三、以社会考察为主的体验性学习活动方式及指导策略 146
四、社会参与的实践性学习活动方式及指导策略 154
第五节 学生活动方法及指导策略 157
一、调查研究的方法及指导策略 158
二、实验研究的方法及指导策略 165
三、资料信息收集和整理的方法及指导策略 170
四、研究报告撰写及指导策略 175
第五章 综合实践活动课程实施管理策略 179
第一节 综合实践活动特色学校评估策略 179
一、综合实践活动特色学校评估办法 180
二、综合实践活动特色学校评估细则 181
第二节 综合实践活动课程教研员与理想教研模式 183
一、综合实践活动教研员是三级课程管理的重要中介力量 183
二、教研员分开配备导致课程指导学科化和课程价值部分丧失 183
四、综合实践活动课程教研员工作职责 184
三、综合实践活动课程教研员配备要求 184
五、综合实践活动课程教研员理想教研工作模式 185
第三节 学校综合实践活动课程管理制度 186
一、师资配备制度 187
二、校本研修制度 188
三、课时管理制度 189
四、课程档案管理制度 190
五、项目责任书制度 194
六、教师工作量制度 196
七、考核及奖励制度 196
二、基地建立的依据和原则 198
一、综合实践活动基地资源的特性 198
第四节 综合实践活动的基地建设 198
三、基地的一般类型 199
四、基地建立的步骤 199
五、综合实践活动基地运作策略 200
第六章 综合实践活动课程实施典型案例 206
第一节 学校综合实践活动课程总体规划和实施案例 206
第二节 四大指定领域整合设计及实施案例 216
第三节 指定领域与非指定领域整合设计及实施案例 224
第四节 综合实践活动单一主题活动设计案例 231
第五节 学生课题成果报告案例 239
主要参考文献 243
- 《综合实践活动课程常态化实施实践与研究》欧益生,张建芳著 2006
- 《综合实践活动课程 常态化实施研究》李剑著 2015
- 《小学综合实践活动课程常态化实施实践研究》银川市金凤区第一回民小学,银川市金凤区高桥小学编 2014
- 《综合实践活动课程理论与实践》杜建群著 2014
- 《小学综合实践活动教学指导》基础教育教学研究课题组编 2015
- 《教育部综合实践活动项目组研究成果 普通高中综合实践活动教师指南》郭元祥主编 2006
- 《综合实践活动课程 教师研究》李剑著 2015
- 《求索综合实践活动常态化之路》邹开煌等编著 2007
- 《综合实践活动课程 设计与实施》郭元祥著 2001
- 《综合实践活动课程理念与实施》陈时见主编 2003
- 《综合实践活动课程常态化实施实践与研究》欧益生,张建芳著 2006
- 《园林花卉》张建新,许桂芳著 2011
- 《人与水》邵益生,钱易主编 2000
- 《实践·探索·创新》张海翔,曹建军,郑益生主编 2001
- 《宁夏吴忠宗教文化与当代社会发展研究》张建芳著 2010
- 《水斗式水轮机》(苏)埃杰尔(Эдель,Ю.У.)著;黄益生译 1990
- 《初中几何证题能力培养》林益生编著 1991
- 《数学教学实施指南 初中卷》陈明华,林益生主编 2002
- 《法律基础知识》郑益生主编 2005
- 《国际电子商务》詹益生主编 2006
- 《WEB+DB PRESS中文版 2》日本技术评论社编 2015
- 《THE GOVERNMENT/PRESS CONNECTION PRESS OFFICERS AND THEIR OFFICES》STEPHEN HESS 1984
- 《杭州蓝皮书 2007年杭州职业教育发展报告》杭州市社会科学院,杭州市教育局,杭州职业技术学院编 2007
- 《民国杭州艺术教育》吕学峰主编 2012
- 《小班化教育在杭州》叶鉴铭主编 2006
- 《PRESS》POLITICS & PUBLIC OPINION IN BIHAR 1912-1947 2010
- 《Press law》Robin Callender Smith. 1978
- 《我与西溪 杭州西溪地理文化教育读本》周华松,林芳著 2018
- 《SUING THE PRESS》RODNEY A.SMOLLA 1986
- 《杭州社区教育发展报告 1989-2009》肖锋主编 2009