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作者：邢至晖著
出版社：上海：上海教育出版社
出版年份：2017
ISBN：9787544476164
标注页数：194 页
PDF页数：211 页

图书介绍：本书立足于教会学生学会学习，提出了义务教育阶段学生“学会学习”的目标模型。这个模型以“学会学习”为总目标，以态度、知识、策略方法、能力为目标指向内容，将这些目标指向再分解组合成“学会学习”的操作子目标“四学”，即好学、范学、勤学、巧学。在此基础上，具体分六章详细阐述了故事模型法、故事推理法、方格游戏法、肢体关联法、模拟表演法、情境活动法、文题研读法、顺势而为法等共36个学会学习的方法，旨在帮助学生转变学习方式，培养学生终身学习的能力。

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图书介绍

标签：成果推广集萃课堂成果学会

前言 1

第一章爱上学习的趣中学 3

故事模型法 5

故事推理法 10

方格游戏法 15

肢体关联法 19

模拟表演法 23

情景活动法 28

第二章富有灵性的悟中学 33

文题研读法 35

诱导教学法 39

顺势而为法 44

条件挖掘法 51

分层达标法 55

体验悟理法 61

第三章知识可视的巧中学 67

知识可视法 69

义形合一法 73

词网构建法 77

联想记忆法 81

过程取向法 85

图示比较法 91

第四章图式学习的探中学 97

基本图形法 99

几何直观法 103

变式训练法 107

问题同化法 112

例题变式法 117

一题多解法 122

第五章必经之路的范中学 129

批注预习法 131

片段仿写法 136

同材异构法 141

有序答题法 147

阅读一页法 154

任务推进法 159

第六章自主学习的思中学 165

任务创设法 167

导学预习法 171

启发质疑法 175

比较阅读法 179

批判阅读法 183

自主检测法 188

后记 193

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