西南教育论丛 第3辑PDF格式文档图书下载
图书介绍:该论丛共分教育基本理论、教育管理、高等教育、课程与教学论研究、文化溯源、职业教育六个部分,收录了15篇文章。教育基本理论涉及了民族教育优惠政策评价、民族教育研究中的文化相对主义倾向、傣族学生汉语学习的社会制约性以及德宏边境学校“中国认同”教育问题。教育管理部分探讨了景颇族学生学业成就的困境问题和黔东南侗寨中学学生辍学问题。高等教育部分以西南大学为例分别探讨了:“民族骨干”硕士生基础培训阶段所存问题及少数民族学生校园文化适应问题。课程与教学论研究部分探讨了西南民族地区校本课程文化品格弱化及该地区中小学教师校本课程意识激活问题。文化溯源部分分别探讨傣族织锦工艺、大理传统发酵食品加工技术、黔东南侗族鼓楼建筑技术以及普米“熙布”仪式中的教育文化因素。职业教育部分则探讨了民族地区农村职业教育培养目标及初中普教和职教结合问题。
图书介绍
[教育基本理论] 1
适切:我国民族教育优惠政策评价的应然取向&杨露 3
民族教育研究中的文化相对主义倾向评析&杨蕊 22
[基础教育] 43
西双版纳贝叶小学傣族学生汉语学习的社会制约性研究&李爽 45
德宏边境地区景颇族学生学业成就的现实困境及对策研究&张洁 68
义务教育新政背景下黔东南侗寨中学学生辍学问题的归因研究&吴晨玲 91
[高等教育] 117
“民族骨干”硕士生基础强化培训阶段存在的问题及对策研究——以西南大学为例&包凌宇 119
[课程与教学论] 145
西南民族地区校本课程文化品格弱化问题研究——以贵州省黔东南苗族侗族自治州为例&苏慧 147
西南民族地区中小学教师校本课程意识激活研究——以酉阳土家族苗族自治县为例&王清霞 169
民族小学课程中学生多元智能开发的困境与出路——以岜沙小学为个案&吴玉霞 187
[文化溯源] 211
黔东南侗族鼓楼建筑技术传承方式及其影响因素研究&田泽森 213
普米“熙布”仪式中的多元身份认同研究&才让卓玛 231
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