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第一章 语言问题探索 1

第一节 语言符号的理据性与任意性 1

第二节 语言符号的任意性与规定性 12

第三节 英语副语言特征与意义 18

第四节 语言模糊与言语交际 25

第五节 句法结构的拟象性 33

第二章 语言 语篇 文化 39

第一节 语篇思维模式与语篇结构 39

第二节 语篇形合意合的文化诠释 48

第三节 语篇的外部衔接机制 54

第四节 语篇形合意合的民族思维观 62

第五节 语篇含义衔接及其文化属性 69

第六节 思维模式差异及其对语篇的影响 75

第七节 语篇连贯衔接机制 82

第三章 语言 语境 语义 92

第一节 语境与词义 92

第二节 英语歧义 100

第三节 英语身势语的语义语用特征 109

第四节 非言语语的语义特征 114

第五节 认知语境与话语意义 120

第六节 认知语言学与词典释义 128

第四章 语言 语用 功能 138

第一节 话语标记的认知语言学诠释 138

第二节 主题结构的语用功能 146

第三节 会话含义与关联理论 156

第四节 标记主位的语用功能 165

第五节 语用预设的特征及其功能 172

第六节 语用预设的认知阐释 180

第七节 话语标记的语用意义 187

第五章 语言理论与外语教学 196

第一节 语篇分析与语篇教学 196

第二节 高校英语专业语言学课程教学 204

第三节 语义理论与词汇教学 213

第四节 英、法、世界语冠词用法对比 221

第五节 高校外语专业毕业论文撰写 231

第六节 高校英语专业学生素质培养 238

第七节 英语教师可持续发展途径 245

第八节 高校外语教师教育与发展 252

第六章 非言语交际研究 260

第一节 英语身势语 260

第二节 时间语和空间语的文化特性 268

第三节 礼貌的语用文化差异对比 273

第七章 书刊评介 278

第一节 《语言文化差异的认识与超越》评介 278

第二节 《WTO实用英语会话学习丛书》评介 280

参考文献 285

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