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绪论 作文教学的现状与基本走向 1

第一节 我国小学作文教学的现状 1

一 我国小学作文教学的现状 1

二 造成小学作文教学现状的原因 5

第二节 我国小学作文教学的基本走向 11

一 注重激发写作兴趣和自信心，养成写作的良好习惯 12

二 注重发展个性，激发创新精神 12

三 实现由重“怎么写”到重“写什么”的转变 13

四 实现由重“写作知识”到重“写作实践”的转变 15

上编 展示与借鉴第一章 易于动笔与乐于表达 19

第一节 张化万作文指导案例与剖析 20

一 案例展示 20

二 案例剖析 25

第二节 延伸讨论：生活作文关注什么 31

一 生活作文是什么 33

二 生活作文写什么 34

三 记录生活且干预生活 36

第二章 虚拟生活与真实表达 40

第一节 贾志敏作文指导案例与剖析 41

一 案例展示 41

二 案例剖析 46

第二节 延伸讨论：尊重儿童的理解 51

一 贾志敏作文教学的教育评价 51

二 虚拟世界需要现实关怀 55

三 尊重儿童的理解 57

第三章 互相支撑 相互依存 59

第一节 窦桂梅作文指导案例与剖析 59

一 案例展示 59

二 案例剖析 63

第二节 延伸讨论：如何建立新型的作文教学课堂 65

一 对“课堂”的理解 65

二 对学生“主体性”的理解 66

三 “生态课堂”的特点及其表现 66

第四章 作文的起步与情感的传达 72

第一节 叶存铃等人作文指导案例与剖析 74

一 案例展示 74

二 案例剖析 80

第二节 延伸讨论：让作文成为儿童成长的精神需要 83

一 关注“虚拟表达” 84

二 关注表达中的“变形与创造” 86

三 关注“生命意义” 88

上编小结 90

一 小结 90

二 互动平台 91

中编 反思与探讨第五章 语言训练与思维发展 99

第一节 案例比较：《一张照片的故事》习作指导与相关案例 100

一 案例展示 100

二 案例剖析 105

第二节 延伸讨论：发展思维能力，小学作文指导课该做什么 109

一 发展学生的语言能力与思维能力 109

二 作文教学中如何引导学生思维 110

第六章 情感体验与作文技巧 114

第一节 案例比较：《一个＿＿的人》习作指导与相关案例 115

一 案例展示 115

二 案例剖析 121

第二节 延伸讨论：重视作文的跟进指导 126

一 作文跟进指导的重要性 126

二 作文跟进指导的重点 127

三 作文跟进指导的具体做法 129

第七章 动态生成与自由表达 130

第一节 案例比较：《小小服装设计师》习作指导与相关案例 131

一 案例展示 131

二 案例剖析 137

第二节 延伸讨论：制约作文教学资源开发和利用的关键问题 142

一 教师要有较高的综合素养 142

二 教师要有课程资源开发的意识 144

第八章 活动作文与命题指导 148

第一节 案例比较：《做客》教学设计与相关案例 149

一 案例展示 149

二 案例剖析 155

第二节 延伸讨论：作文教学要唤醒学生的生命意识 159

一 作文与生命意识的关系及意义 159

二 作文中生命意义的缺乏 160

三 缺乏生命意义教学的原因 161

中编小结 166

一 小结 166

二 互动平台 167

下编 颠覆与重建第九章 预设与生成 173

第一节 案例反思：《我们的学校》与相关案例 174

一 案例描述 174

二 点评与反思 178

第二节 案例借鉴：《观察和想象》作文指导教案 179

一 教案展示 179

二 评价与借鉴 189

第三节 研制建议：给动态生成留下空间 191

一 研制思路 191

二 研制建议 192

第十章 沿用与重构 196

第一节 案例反思：《课堂作文的教与练》辅助教材 197

一 案例描述 197

二 点评与反思 208

第二节 案例借鉴：《特殊的礼物》指导教案 210

一 教案展示 210

二 评价与借鉴 214

第三节 研制建议：为“指导”方案配上“助写材料” 216

一 研制思路 216

二 研制建议 217

第十一章 创生与整合 224

第一节 案例反思：《一段难忘的经历》教学事件 225

一 案例描述 225

二 点评与反思 229

第二节 案例借鉴：《说说心里话》教学设计 231

一 教案展示 231

二 评价与借鉴 234

第三节 研制建议：重视策划与整合 237

一 研制思路 237

二 研制建议 239

第十二章 “用教材教”与激活教学 241

第一节 案例反思：《我喜欢的小物品》与相关案例 242

一 案例描述 242

二 点评与反思 243

第二节 案例借鉴：《记一次游览活动》作文指导 254

一 案例展示 254

二 评价与借鉴 257

第三节 研制建议：改进教案的形式 258

一 研制思路 258

二 研制建议 258

下编小结 264

一 小结 264

二 互动平台 267

结束语 让我们进入行动研究，踏上专业化的进程 270

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