小学数学教例剖析与教案研制PDF格式文档图书下载

第一章 回顾展望——小学数学教学的发展与问题 1

第一节　小学数学教学的发展 1

第二节　新课程实施情况回顾 10

第三节　小学数学教师的困惑 13

案例1　估算（一） 14

第二章　学习借鉴——成功教案、教例分析 22

第一节　转变数学课程的功能 23

案例2　估算（二） 24

案例3　分数的初步认识 28

第二节　重视数学与现实生活的联系 36

案例4　出租车上的数学问题 37

第三节　恰当把握数学教学的基本要求 47

案例5　常见数量关系 48

第四节　改变学生的学习方式 58

案例6　质数与合数 59

第五节　小结与讨论 73

案例7 圆的认识 75

第三章　反思提高——普通教案、教例点评 85

第一节　数与代数 88

案例8　交换律 89

案例9 两位数乘两位数 102

第二节　空间与图形 107

案例10　左右的认识 109

第三节　统计与概率 119

案例11　统计初步知识 121

第四节　实践与综合应用 139

案例12 实践活动 141

案例13　车辆安排方案 151

第五节　互动与讨论 153

案例14　分数化小数 153

第四章　不断实践——教案的研制过程 158

第一节　数学概念的教学设计 158

案例15　分数的初步认识（第一课时） 160

案例16　分数的初步认识（第二课时） 174

第二节　数学规则的教学设计 183

案例17　可能性大小 185

第三节　数学问题解决的教学设计 216

案例18　用数学 218

第四节　互动与拓展 238

案例19 圆柱体的认识 239

第五章　专业发展——小学数学教师的成长研究 246

第一节　教育理念的提升 247

第二节　学习理论的应用 252

案例20　行程问题 255

第三节　课程知识的学习 258

第四节　学科知识的拓展 263

第五节　教学策略研究 271

第六节　科研方法导引 276

案例21　10减1等于几 277

第七节　互动与小结 281

案例22 比较简单分数的大小 282

参考文献 288

后记 291

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