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第一章 教育与教育学 1

第一节 教育概述 1

第二节 教育学概述 14

【信息链接】 25

【思考与练习】 25

第二章 教育的本质、目的与规律 26

第一节 教育的本质 26

第二节 教育目的 31

第三节 教育的基本规律 43

【信息链接】 59

【思考与练习】 60

第三章 教师与学生 61

第一节 教师 61

第二节 学生 78

第三节 教师与学生的关系 86

【信息链接】 94

【思考与练习】 95

第四章 课程与课程改革 96

第一节 课程 96

第二节 课程改革 110

【信息链接】 124

【思考与练习】 124

第五章 教学与教学设计 125

第一节 教学 125

第二节 教学设计 145

【信息链接】 155

【思考与练习】 155

第六章 德育与班主任工作 157

第一节 德育概述 157

第二节 德育的途径和方法 170

第三节 班主任工作常规 177

第四节 班主任德育工作 191

【信息链接】 199

【思考与练习】 199

第七章 学校管理 201

第一节 学校管理的意义和基本原则 201

第二节 学校管理的内容和基本特点 207

第三节 学校管理过程和基本方法 211

第四节 学校管理体制和管理人员 220

第五节 现代学校管理新视野 226

【信息链接】 232

【思考与练习】 233

第八章 课外活动 234

第一节 课外活动的意义及其类型 234

第二节 课外活动的实施与指导 250

第三节 社区教育资源开发与利用 256

【信息链接】 260

【思考与练习】 261

第九章 教育科学研究 262

第一节 教育科学研究概述 262

第二节 教育科学研究过程 269

第三节 教育科学研究基本方法 273

第四节 教育科学研究成果及其表现形式 284

【信息链接】 288

【思考与练习】 289

第十章 基础教育改革与发展 290

第一节 世界基础教育改革动态 290

第二节 当代中国基础教育改革动态 303

第三节 基础教育发展展望 319

【信息链接】 324

【思考与练习】 324

参考文献 325

后记 329

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