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前言 1

第一章 普通话语音基本概念 1

一、语音 1

二、普通话、方言 3

三、《汉语拼音方案》 4

四、国际音标 4

五、音素、音位 5

六、元音、辅音 7

七、声母、韵母 7

八、声调 8

九、音节 8

十、中介语、中介音 8

第二章 《汉语拼音方案》和普通话语音教学 10

一、注音方法 10

（一）直音法与反切法 10

（二）注音字母 11

二、汉语拼音方案 11

（一）《汉语拼音方案》的主要作用 12

（二）《汉语拼音方案》的内容 12

三、《汉语拼音方案》与普通话语音教学 15

（一）学习普通话语音 15

（二）《汉语拼音方案》与推广普通话 15

（三）《汉语拼音方案》与对外汉语教学 16

（四）《汉语拼音方案》中字母表和声母表的读音 16

四、普通话语音特点 18

第三章 声母教学 19

一、声母和辅音的关系 19

二、辅音声母 19

（一）声母的发音部位 19

（二）声母的发音方法 20

（三）辅音声母的发音 21

三、零声母 26

四、声母发音难点 26

（一）不同语种学生在语音样本中出现的声母难点 26

（二）吴方言区人在语音样本中出现的声母难点 27

五、声母教学重点 27

（一）分清zh、eh、sh和z、c、s 27

（二）分清j、q、x和zh、ch、sh 28

（三）分清r和l 28

（四）分清f和h 28

（五）分清轻音和浊音 29

（六）分清送气音和不送气音 29

（七）分清零声母和辅音声母 30

六、声母练习 30

（一）声母发音练习 30

（二）思考和练习 31

第四章 韵母教学 32

一、韵母和元音的关系 32

（一）舌面元音 32

（二）舌尖元音 33

二、普通话韵母 33

（一）韵母的分类 34

（二）韵母的结构 36

（三）韵母的发音 37

三、韵母发音难点 42

（一）不同语种学生在语音样本中出现的韵母难点 42

（二）吴方言区人在语音样本中出现的韵母难点 42

四、韵母教学重点 43

（一）分清前后鼻音韵母 43

（二）分清舌尖前后元音韵母 43

（三）分清舌面元音韵母o和e、u和ü 44

（四）分清卷舌元音韵母er和非卷舌元音韵母 44

（五）分清复韵母和单韵母 44

（六）分清韵头和韵尾 45

五、韵母练习 45

（一）韵母发音练习 45

（二）思考和练习 46

第五章 声调教学 48

一、声调及其作用 48

二、调值、调类、调号 49

（一）调值 49

（二）调类 50

（三）调号 50

三、普通话的声调 50

四、声调发音难点 51

（一）不同语种学生在语音样本中出现的声调难点 51

（二）吴方言区人在语音样本中出现的声调难点 51

五、声调教学重点 52

（一）分清阳平和上声 52

（二）分清阴平和去声 52

六、声调练习 53

（一）声调发音练习 53

（二）思考和练习 54

第六章 音节教学 55

一、音节 55

二、音节的结构 56

三、普通话声韵的配合 56

（一）声母和韵母的配合关系 56

（二）声母、韵母、声调配合关系 57

四、音节的拼读和拼写 58

（一）音节的拼读 58

（二）音节的拼写规则 58

五、音节教学重点 60

（一）分清声母本音和呼读音 60

（二）整体认读音节 60

六、音节练习 60

（一）思考和练习 60

（二）音节发音训练 61

第七章 音变教学 62

一、变调 62

（一）上声的变调 62

（二）去声的变调 63

（三）“一、不”变调 63

（四）形容词重叠的变调 64

二、轻声 64

（一）轻声音节对声母和韵母的影响 64

（二）读轻声的规律 65

（三）轻声的作用 65

（四）轻声音节词 66

三、儿化 66

（一）儿化韵的发音（变化规律） 66

（二）儿化的主要作用 67

四、语气助词“啊”的音变 68

五、音变教学重点 68

六、变调练习 69

（一）变调发音练习 69

（二）思考和练习 69

第八章 普通话语调和朗读教学 70

一、普通话语调 70

（一）停顿 70

（二）重音 71

（三）句调 71

二、普通话朗读 72

三、语调和朗读教学重点 72

四、语调和朗读练习 73

（一）朗读训练 73

（二）思考和练习 76

第九章 汉语水平考试[HSK（高等）]和普通话水平测试 77

一、汉语水平考试[HSK（高等）] 77

二、普通话水平测试 83

普通话语音教学综合练习 98

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