异化与回归 走向“生活批判“的中国儿童教育研究PDF格式文档图书下载
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- 作 者:张更立著
- 出 版 社:南京:南京师范大学出版社
- 出版年份:2017
- ISBN:9787565133107
- 标注页数:206 页
- PDF页数:216 页
图书介绍:本研究是一项批判性研究。“批判”往往缘起于人们对现实的不满,其目的是在运用理性理解事物的基础上,追求对现实的超越,因此“破”中求“立”是批判性研究的基本理路。据此,本研究以儿童生活异化为切入点、以批判性研究为视角、以儿童生命的内在价值为理据、以教育回归生活为诉求,从宏观上形成了本文的研究问题、研究思路及其框架结构。
图书介绍
导论 1
一、在“生活”中理解儿童 1
二、教育中的儿童生活危机 6
三、在“生活批判”中实现教育原初价值的回归 6
第一章 儿童生活异化——教育场域中的“拉普他”之厄 13
一、儿童生活异化的内涵阐释 13
二、教育场域中儿童生活异化的表现 27
三、应然生活:儿童生活特征探寻 42
第二章 教育物化——儿童生活异化的教育学原因探析 59
一、教育物化与生活异化之关系辨析 59
二、教育物化在儿童教育场域中的表现 62
三、教育物化之观念误区分析 72
第三章 成长与生活——生成性思维视域中儿童生命的诉求 85
一、由“本质先定”到“生成”:理解人之生命的思维方式的转换 85
二、成长:儿童生命的内在诉求 105
三、活生生的“当下”:儿童生命成长实现的基本路径 117
第四章 教育与生活——生成性思维视域中儿童教育的选择 130
一、学习:一个牵动儿童教育神经的敏感话题 130
二、教育:儿童生命成长的基本需要 139
三、教育生活化:儿童教育的必然选择 143
第五章 教育变革——儿童生活异化之化解策略 163
一、教育转向:儿童生活异化化解之观念条件 163
二、教育回归:儿童生活异化化解之实践途径 170
结语 190
参考文献 193
后记 205
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