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体育课程教学模式

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文化科学教育体育

  • 购买点数:11
  • 作 者:李卫东 汪晓赞主编
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787040479348
  • 标注页数:283 页
  • PDF页数:293 页
图书介绍:本书为普通高等学校体育专业教材,系统全面地介绍了美国体育教育课程教学模式以及最新研究成果,全书共分为7章,每章节分为两个部分。第一部分主要介绍一种课程教学模式的定义、起源和历史发展过程、主要特征和教学目的。同时介绍该课程教学模式的理论基础以及最新研究的文献综述。第二部分主要是如何在体育教学中应用该课程教学模式,并且提供了较为详细的20 天教学计划。具体章节内容有:中国体育与健康课程与教学概述、运动教育教学模式、游戏性练习和教学比赛教学模式、拓展教育教学模式、个人和社会责任教学模式、团体合作学习教学模式、终身体能教育。本书适用于体育教育专业教师、学生,也可作为中小学体育教师继续教育培训的教材。

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图书介绍

第一章 中国体育与健康课程与教学概述 1

中国体育课程和教学改革概述 1

新时期中国体育与健康课程与教学的发展特征 4

中国体育与健康课程和教学发展面临的挑战与机遇 14

第二章 运动教育教学模式 19

运动教育教学释义 19

运动教育教学理论基础及研究 20

运动教育的特征 31

运动教育教学模式的教学单元和课时计划案例 33

运动教育教学模式的教学技巧 34

附录:公平竞争协议 36

参考文献 37

运动教育教学模式课时计划 39

运动教育教学模式单元计划 46

第三章 游戏性练习和教学比赛教学模式 61

游戏性练习和教学比赛教学模式的概念和术语 62

游戏性练习和教学比赛教学模式的教学方法 67

游戏性练习和教学比赛教学模式的理论研究 68

总结 70

游戏性练习和教学比赛教学模式教学单元和课时计划的案例 70

游戏性练习和教学比赛教学模式的教学技巧 71

参考文献 73

游戏性练习和教学比赛教学模式课时计划 74

游戏性练习和教学比赛教学模式单元计划 80

第四章 拓展教育教学模式 99

什么是拓展教育教学模式? 99

拓展教育教学模式的理论和研究 100

拓展教育教学模式的主要特征 103

使用拓展教育教学模式进行体育教学的单元和课时案例 108

拓展教学模式的教学技巧 109

参考文献 111

拓展教育教学模式课时计划 113

拓展教育教学模式单元计划 118

第五章 个人和社会责任教学模式 140

个人和社会责任教学模式概念 140

个人和社会责任教学模式的特征 143

个人和社会责任教学理论基础与研究 145

关于个人和社会责任教学模式的新兴研究 150

总结 152

个人和社会责任教学模式的单元教学计划案例 153

个人和社会责任教学模式的教学技巧 155

参考文献 159

个人和社会责任教学模式课时计划一 161

附录:个人和社会责任教学模式实施质量检测表 165

个人和社会责任教学模式课时计划二 166

个人和社会责任教学模式单元计划 173

第六章 团体合作学习教学模式 209

什么是团体合作学习教学模式 210

体育教学中团体合作学习教学模式的研究现状 213

理论研究总结 215

团体合作学习教学模式的教学策略 216

团体合作学习教学模式的教学经验 218

结论与建议 219

参考文献 220

团体合作学习教学模式课时计划 222

团体合作学习教学模式单元计划一 228

团体合作学习教学模式单元计划二 241

第七章 终身体能教育 248

什么是终身体能教育? 248

终身体能教育(FFL)课堂教学 260

终身体能教育的理论和研究 261

总结 262

终身体能教育的教学经验和技巧 263

参考文献 266

终身体能教育课时计划 268

终身体能教育单元计划 273

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