音乐艺术与音乐教育PDF格式文档图书下载
- 购买点数:9 点
- 作 者:熊伊主编
- 出 版 社:北京:光明日报出版社
- 出版年份:2017
- ISBN:9787519408923
- 标注页数:171 页
- PDF页数:180 页
第一章 音乐艺术的基本论述 1
第一节 音乐艺术的性质 4
(一)音乐艺术的感染性 5
(二)音乐艺术的流动性 6
第二节 音乐艺术的分类 7
(一)音乐声音艺术 7
(二)音乐听觉艺术 7
(三)音乐情感艺术 8
(四)音乐时间艺术 8
第三节 音乐艺术的受教因素 10
(一)音乐艺术的听觉系统 10
(二)音乐艺术的知觉系统 11
(三)音乐艺术的五线谱 11
第四节 音乐艺术的判定标准 13
(一)技巧性 13
(二)感受力 13
(三)想象力 13
(四)真确性 14
第二章 音乐教育的基本论述 16
第一节 音乐教育的发展 17
(一)音乐教育的国外发展 17
(二)音乐教育的国内发展 19
(三)世界几个大城市的音乐教育发展及案例 20
第二节 音乐教育的功能 26
(一)音乐教育的美育功能 26
(二)音乐教育的发展创造功能 28
(三)音乐教育的文化传承功能 29
(四)音乐教育的社会交往功能 29
第三节 高校音乐教育特点 31
(一)与中小学音乐教育对比 31
(二)与专业音乐教育对比 31
(三)音乐教育的素质教育要求 32
第四节 音乐教育中的审美理念 36
(一)音乐审美教育概念与本质 37
(二)音乐教育审美特征 39
(三)音乐审美教育在音乐教育中的价值 42
第五节 音乐教育的作用 46
(一)实施审美素质教育的重要途径 46
(二)落实以德育人的重要环节 47
(三)培养创新能力的重要方式 48
(四)促进身心健康的重要手段 49
(五)音乐艺术教育的理论意义与实践意义 50
第三章 我国音乐教育的发展现状 53
第一节 我国音乐教育基础薄弱 54
(一)我国音乐教育中学生基础知识匮乏 54
(二)音乐教育基础设施条件不足 55
(三)音乐教育课程设置不科学 56
(四)应试音乐教师模式的影响 57
第二节 音乐教育审美理念存在误区 59
(一)忽视音乐教育的美学价值以及表现价值 59
(二)忽视音乐教育的社会文化价值 60
(三)音乐教育的教学内容知识化 61
(四)音乐教育的教学过程理性化 63
(五)音乐教学的音乐修养一律化 65
第三节 音乐教育在多元文化视野下的问题 68
(一)多元文化视野下的音乐教育探索 68
(二)多元文化音乐教育挑战 72
第四节 音乐教育师资水平低 78
第五节 音乐教育考核体系存在问题 80
第六节 音乐教育中对本土音乐教育重视度低 81
第四章 学校教育制度与音乐艺术教育 83
第一节 癸卯学制对音乐艺术教育的影响 83
(一)癸卯学制课程设置对音乐艺术教育的影响 83
(二)癸卯学制与日本音乐学制的对比 88
第二节 西方音乐理论制度的引入 91
(一)西方音乐理论与相关书籍 91
(二)西方音乐理论的知识结构 95
(三)西方音乐理论对音乐艺术教育的影响 97
第五章 基于音乐艺术的音乐教育 99
第一节 音乐教育在教学方式上的艺术化 99
第二节 音乐教育在音乐修养上的艺术化 100
(一)重视复合型人才培养 100
(二)提倡音乐教育文化修养的艺术化 102
(三)尊重音乐教育的交叉性 102
第三节 增强音乐教育的音乐艺术性 104
(一)营造良好的音乐教育艺术氛围 104
(二)深化音乐教育艺术化改革 104
第四节 科学设置音乐艺术实践活动 106
(一)课内音乐艺术教育实践活动 106
(二)课外音乐艺术教育实践活动 106
第五节 音乐教育在大学音乐艺术教育中的意义 111
(一)音乐教育以及艺术教育之间的关系 111
(二)音乐教育的本质意义 111
(三)音乐教育的重要性 112
第六节 多元文化下的音乐艺术教育 116
(一)多元文化的音乐艺术教育思想 116
(二)多元文化的音乐艺术教育价值取向 127
第五章 音乐教育中培养音乐艺术感的途径 131
第一节 音乐教育活动的原则 132
(一)思想性原则 132
(二)审美性原则 134
(三)合作协同原则 135
(四)整合优化原则 136
(五)科学化原则 137
第二节 音乐艺术培养的教学过程 139
(一)基于感官培养感受注意力的过程 139
(二)基于联觉建立认知辨别力的过程 140
(三)基于想象形成表象的过程 141
(四)基于体验激发情绪情感的过程 141
(五)基于自主情感表达的过程 142
第六章 音乐教育的发展对策 144
第一节 音乐教育的发展新理念 144
第二节 音乐教育的多元化发展 147
(一)音乐教育内容的多元化发展 147
(二)音乐教育形式的多元化 151
第三节 音乐教育发展的科学化 154
(一)音乐教育课程的科学设置 154
(二)音乐教育师资队伍的优化 156
(三)音乐教育教材的精心选择与编写 160
(四)音乐教育教学设备与环境的完善 162
(五)音乐教育管理体制的健全 165
(六)加强音乐教育评价 167
后记 170
参考文献 171
- 《音乐鉴赏》王安国主编 2008
- 《芭比教你学 5-6岁 小小艺术家 美工 音乐》刘丽新,凌桂芝著;陈蕾主编 2004
- 《芭比教你学 小小艺术家 美工·音乐 2-3岁》刘丽新,凌桂芝著;陈蕾主编 2004
- 《音乐艺术教育》齐易,张文川著 2002
- 《学校艺术教育研究丛书 中国古代音乐教育》修海林著 2011
- 《音乐艺术与音乐教育》熊伊主编 2017
- 《中国音乐年鉴 2008》中国艺术研究院音乐研究所编 2011
- 《音乐教育与艺术欣赏》游德存,肖玥,呼潇编著 2014
- 《音乐与舞蹈艺术审美教育》黄作星,苏成栋主编 2008
- 《音乐素质教育手册 中外音乐艺术漫步》孔繁洲编著 2000
- 《曲式与音乐作品分析》张湧,熊伊编著 2012
- 《音乐艺术与音乐教育》熊伊主编 2017
- 《信阳历史文化丛书 人物卷》宋效忠总主编;杨慧中,焦豫汝,曹新博,陈伟琳副总主编;王西亮主编;杨培建常务副主编;张怀重业务副主编 2017
- 《浙江年鉴 2009》陈一新,李学忠主编;沈建明常务副主编;盛世豪副主编;沈亚伟执行主编;浙江省人民政府主管编 2009
- 《价格税收管理》贡华章丛书主编;王国梁丛书副主编;温青山主编;向泽,吴东山副主编 2005
- 《数据库系统》孙博阳编著;李广建主编;邓俊强,曹正斌副主编;季羡林总主编;柳斌副总主编 1998
- 《新闻英语》丁西亚主编;翟芳,庞岚,郭景晓,刘羽副主编;李庆明总主编;尹丕安,贾立平副总主编 2011
- 《程序公正与诉讼制度改革》张树兰主编;阎凤翔,杨志明副主编;时春明执行主编;李惠风执行副主编 2002
- 《中国青年爱情散文诗选》王惠民丛书主编;流溪副主编;罗继仁执行主编;陈词,绿风,秀珊副主编 1992
- 《大学语文》雷振华主编;谭洪刚,陈国质,刘邦奎等副主编;皮修平总主编;王鹏副总主编 2012
- 《THE GOVERNMENT/PRESS CONNECTION PRESS OFFICERS AND THEIR OFFICES》STEPHEN HESS 1984
- 《PRESS》POLITICS & PUBLIC OPINION IN BIHAR 1912-1947 2010
- 《Press law》Robin Callender Smith. 1978
- 《奥运之光 光明日报2008北京奥运会报道评论集》单三娅主编 2008
- 《SUING THE PRESS》RODNEY A.SMOLLA 1986
- 《THE PRESS AND AMERICA》 2222
- 《FREEDOM OF THE PRESS》ERIC BARENDT 2009
- 《FREEDOM OF THE PRESS》ROB EDELMAN 2006
- 《FREEDOM OF THE PRESS》DAVID L.GEBERT 2005
- 《Racism and the press》Teun A.van Dijk 2016