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绪章 教师礼仪：为师者的必修课 2

一、教师应是讲师德、讲礼仪的典范 2

1．教师礼仪有着悠久的历史渊源 2

2．教师礼仪的基本含义和内容 3

3．礼仪修养塑造教师良好的职业形象 5

4．讲究礼仪有益于教师提升人格魅力 7

5．教师礼仪要充分发挥示范作用 8

6．培养教师礼仪需要内外双修 9

二、教师礼仪修养的基本要求 11

1．热爱祖国：教师礼仪修养的首要要求 11

2．爱岗敬业：教师礼仪修养的本质要求 12

3．认真执教：教师礼仪的最根本的体现 13

4．礼待学生：教师礼仪修养的核心责任 16

5．为人师表：教师礼仪修养的特殊要求 17

三、提升教师礼仪修养的基本方法 17

1．甘于奉献：树立教师的崇高理想 19

2．德艺双馨：具有学习钻研的精神 20

3．规范形象：准确定位教师的角色 21

4．自省慎独：养成良好的自律习惯 22

5．身体力行：在实践中提升礼仪素养 24

第一章 教师的形象礼仪 28

一、教师的仪容礼仪 28

1．教师仪容礼仪的基本要求 28

2．男性教师面部的修饰礼仪 31

3．女性教师的面部化妆礼仪 32

4．教师要注重发式美 33

5．女性教师发式的基本要求 34

6．男性教师发式的基本要求 36

7．教师要注意肌肤的保养 36

二、教师的仪表礼仪 39

1．仪表美体现着教师的风范 39

2．教师着装的基本规范 40

3．教师着装个性化要注意适度 41

4．男性教师的日常着装礼仪 43

5．女性教师的日常着装礼仪 46

6．女性教师饰品的佩戴礼仪 47

7．男性教师饰品的选择 49

8．教师着装的禁忌 50

三、教师的举止礼仪 54

1．举止礼仪反映着一个人的道德修养 54

2．教师举止礼仪的基本要求 55

3．站姿：挺拔而充满自信 57

4．坐姿：端庄而落落大方 58

5．走姿：自然而形态从容 59

6．手势：规范而文雅有礼 61

第二章 教师备课与教研活动的礼仪 61

一、教师备课的礼仪 61

1．备课是高效完成教学任务的重要环节 66

2．备好课先要认真研究课程标准 67

3．认真钻研与吃透教材内容 70

4．有效地利用教学参考资料 72

5．善于利用其他教学资源 74

6．针对所教学生的情况因材备课 76

7．对教学情景与课堂过程进行设计 78

8．合理安排内容，准确把握重点难点 78

9．对课后作业进行认真的设计 79

二、教师教研活动的礼仪 82

1．做好教学研究，提高教学艺术 82

2．教师要成为教学研究的生力军 83

3．走出教学研究的认识误区 85

4．锻炼教师的行动研究能力 87

5．总结教案，做好教历研究 88

6．联系实际，做好校本研究 90

7．反思教学，做好评课研究 92

8．求真务实，写好教研论文 94

9．注重教学观摩，向他人取经 97

第三章 教师课堂教学的礼仪 102

一、教师课堂教学的基本要求 102

1．注意效果，精心组织好课堂教学 102

2．注重策略，成为课堂的有效管理者 104

3．建立课堂规范，维护课堂秩序 105

4．合理安排时间，控制好课堂节奏 107

5．善用技巧，使课堂教学严肃活泼 108

6．创造友善互动的课堂气氛 110

7．善于激发学生的学习兴趣 112

8．注重启发而不是一味灌输 113

9．引导学生掌握学习知识的科学方法 114

10．灵活运用教材，增强教学有效性 115

11．教师在课堂上要始终做到情绪饱满 117

12．善于在教学中用激情感染学生 118

13．高度重视教师的板书设计 119

14．将突发细节转化为课堂管理资源 123

二、教师教学的语言礼仪 125

1．教学语言要简明扼要，带有直观性 125

2．教学语言要生动活泼，讲究艺术性 126

3．教学过程中不妨善用幽默语言 126

4．教学语言要灵活适时，富有启发性 128

5．教学语言要发音准确、语句流畅 129

6．教学语速要平和适中，语调抑扬顿挫 130

三、教师课堂提问的礼仪 133

1．好教师要善用提问的教学艺术 133

2．提问的目标要明确，难度要适宜 135

3．提问的机会要均等，对象要随机 136

4．提问的语气要和缓，态度要自然 136

5．提高提问的有效性，抓好五环节 137

6．提问要讲求科学性、启发性和激励性 140

7．对学生回答要及时地给予回应和评价 141

四、教师组织课堂讨论的礼仪 143

1．精心地选择课堂讨论的议题 143

2．鼓励学生善于思考，勇于辩论 144

3．组织好课堂讨论，在讨论中明理 144

第四章 教师课下教务活动的礼仪 148

一、教师批改作业的礼仪 148

1．教师的书面批改要认真、及时 148

2．书面批改的字体符号要整齐美观 149

3．对不同对象采用不同批改方法 149

4．正确使用评语客观评价学生作业 150

5．教师批改作业要注意礼仪禁忌 151

二、教师课下辅导学生的礼仪 153

1．平等互动，师生相互信任 153

2．热情主动地对待每一位同学 154

3．掌握课下指导学生的科学 155

4．掌握课后辅导学生的技巧 156

5．对后进生应倾注更多的心血 158

6．善于运用转化后进生的教育技巧 159

三、教师判改与讲评学生考卷的礼仪 159

1．试卷判改要规范、细心、 客观 163

2．试卷讲评要及时，认真备好讲评课 163

3．讲评讲究原则，保护学生的积极性 164

4．讲评要明确针对性，讲评用语要巧妙 165

第五章 教师对待学生及与学生交往的礼仪 165

一、教师对待学生的基本礼仪要求 165

1．热爱学生，对学生倾注爱心 168

2．尊重学生与学生平等相待 169

3．因材施教，先要多多地了解学生 170

4．一视同仁，平等地对待每一位学生 172

5．主动沟通，积极进行师生交流 173

6．真诚友善，以朋友身份信任学生 174

7．亦师亦友，让学生接受自己 175

8．蹲下身来，变个角度换位思考 176

9．公正客观，正确地评价学生 178

二、教师与学生日常交往的礼仪 180

1．自觉遵守与学生相遇的礼仪 180

2．称呼学生别忘为人师表的礼仪 181

3．不可对学生无礼、冷漠和傲慢 182

4．对待来访的学生要热情相迎 183

三、教师与学生谈话的礼仪 185

1．提前通知，让学生有所准备 185

2．用心交谈，注意语气、 语调 185

3．平等沟通，不要以师威压人 187

4．态度诚恳，语气平和讲道理 188

5．善于倾听学生吐露的心声 189

四、教师表扬与批评学生的礼仪 191

1．教师表扬学生要发自内心 191

2．对学生的每一个进步都要肯定 192

3．表扬要实事求是，恰如其分 194

4．对于有过错的学生要讲究批评的艺术 195

5．批评学生要注重场合、注意方式 197

6．教师批评学生也要注意禁忌 198

第六章 教师与学生家长交往的礼仪 198

一、教师与学生家长沟通的礼仪 198

1．积极主动地与学生家长交往 202

2．热情真诚地接待学生家长的来访 203

3．耐心细致地听取家长的意见 204

4．给家长打电话要注意礼仪 205

二、教师的家访礼仪 206

1．教师家访需要预约并准备充分 206

2．掌握教师家访的方法步骤 208

3．家访要采取灵活的形式 210

4．尊重家长，善于与家长沟通感情 210

5．实事求是的客观评价学生 213

6．做好家访记录，密切往来关系 214

7．教师家访要做到三宜、四忌 214

三、召开家长会的礼仪 217

1．认真做好召开家长会的准备 217

2．掌握开好家长会的基本要求 218

3．为家长提供充分发言的机会 220

4．要注意保护家长的自尊心 220

第七章 教师与学校同事交往的礼仪 220

一、教师之间的相处与交往礼仪 220

1．教师之间相处的基本要求 224

2．与同事坦诚相见，真诚相待 227

3．相互理解配合，相互支持赞赏 229

4．言传身教，带好年轻教师 230

5．入门拜师，善于向老教师学习 230

6．教师间生活来往也要注意礼仪 232

7．心怀坦荡，尊重同事的隐私 233

8．处理彼此矛盾更要讲礼仪 234

9．因人而异，讲究相处之道 236

二、教师与学校领导相处与交往的礼仪 236

1．教师与学校领导相处的礼仪原则 240

2．教师与领导交谈的礼仪要求 242

3．教师向领导汇报工作的礼仪 243

4．教师向领导提建议的礼仪 245

5．学校领导对普通教师的礼仪 246

6．年轻的校领导对老教师的礼仪 248

第八章 教师参加会议和庆典活动的礼仪 248

一、教师参加会议的礼仪 248

1．做好准备，了解会议的流程 252

2．遵守会场纪律，保持师仪形象 253

3．作为特别与会者的会议礼仪 255

4．主持会议别忘记礼仪规范 256

5．作会议报告的礼仪规范 257

6．在会议上发言的礼仪要求 258

二、参加升国旗奏国歌和各类典礼的礼仪 258

1．参加升国旗奏国歌的礼仪要求 260

2．参加庆典活动的礼仪要求 261

3．参加开学典礼的礼仪要求 263

4．参加毕业典礼的礼仪要求 264

5．参加校园集会的礼仪要求 266

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