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第一章多媒体CAI基础 1

第一节 多媒体基础知识 1

一、什么是多媒体 1

目 录 1

二、多媒体的信息表达元素 2

三、多媒体计算机系统 7

第二节 多媒体CAI 12

一、什么是多媒体CAI 13

二、多媒体CAI的教育特长 18

三、多媒体CAI的发展方向 23

四、多媒体CAI的模式分类 28

第三节 多媒体CAI系统的软件 37

一、CAI系统的软件构成 37

二、教学软件与课件 38

一、行为主义的程序教学理论 45

第二章 多媒体课件设计原理与方法 45

第一节关于CAI的学习理论 45

二、认知主义学习理论 50

三、建构主义理论倾向 57

四、学习理论的综合 61

第二节CAI的教学设计理论 62

一、教学设计理论的结构框架 62

二、加涅的CAI设计理论 64

三、莫里尔的教学设计理论 69

第三节CAI模式选择方法 78

一、系统分析 78

二、学习目标因素 80

三、学生特点因素 82

五、实际设计约束 84

四、目标受众因素 84

第四节媒体选择理论 85

一、媒体的基本性质 86

二、媒体的教学特性 88

三、决定媒体选用的外因 90

四、关于媒体的组合问题 93

第三章 多媒体课件的开发过程 95

第一节多媒体课件的开发模型 95

一、课件开发的人员配备 95

二、课件开发的一般流程 97

第二节分析 100

一、需求分析 100

二、内容分析 103

三、资源分析 105

第三节设计 107

一、教学设计 108

二、课件系统结构设计 108

三、形成节目稿本 118

第四节制作 126

一、选用工具 126

二、媒材采编 130

三、界面设计 133

四、媒材整合 134

第五节后期工作 136

一、动态调试 136

二、课件的评价 137

三、修改 142

四、复制与发行 142

第一节多媒体界面的构成要素 143

一、窗口 143

第四章多媒体课件的界面设计 143

二、菜单 145

三、图标 147

四、按钮 148

五、对话框 150

六、示警盒 151

第二节 多媒体课件人机界面的设计原则 152

一、一致性 152

二、适应性 153

三、清晰性 153

四、敏捷性 154

五、容错性 154

六、易学易用性 155

一、屏幕对象的布局 156

第三节屏幕布局、色彩与用语设计 156

七、所见即所得 156

二、色彩的运用 157

三、文字与用语 164

第四节 多媒体界面的隐喻设计 167

一、隐喻的方法 168

二、隐喻界面设计指导原则 175

第五章多媒体素材创作软件 177

第一节多媒体课件开发工具的类型 177

第二节媒材创作工具软件概述 178

一、文本编辑与文字识别软件 179

二、绘画和作图工具 180

三、图象编辑软件 182

四、音频编辑软件 184

五、动画制作软件 186

六、视频图象处理软件 189

七、其他媒材创作辅助工具软件 191

第三节 音频创作和编辑软件Sound Edit 192

一、菜单命令及其功能 192

二、用SoundEdit制备音频素材 197

第四节 图象创作与编辑软件PhotoShop 200

一、系统简介 200

二、使用PhotoShop工具箱 202

三、部分菜单条命令介绍 210

四、扫描、输入、输出图象 217

第六章多媒体课件著作软件 219

第一节多媒体著作软件概述 219

一、著作软件分类 219

二、课件著者语言 221

三、多媒体著作系统 224

第二节 多媒体著作系统Authorware 228

一、Authorware的特点 230

二、Authorware的工作界面及功能介绍 233

三、怎样用Authorware制作课件 240

四、课件制作实例 242

第三节 多媒体著作系统ToolBook 249

、系统简介 249

二、ToolBook系统的基本构成 250

三、Toolbook主要特点 254

四、课件制作实例 258

第四节课堂演示制作系统PowerPoint 268

一、进入PowerPoint 269

二、PowerPoint的工作界面 271

三、制作一张幻灯片 274

四、PowerPoint的播放操作 277

参考文献 279

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