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前言 1

第一章 多媒体计算机辅助教学与课件 1

第一节 多媒体和多媒体CAI 3

一 媒体、多媒体 3

二 多媒体CAI的概念 4

三 多媒体CAI的模式 5

四 CAI模式的选择 6

第二节 多媒体CAI课件 6

一 教学软件与课件 6

二 课件中的多媒体特性 7

三 多媒体课件在教学中的地位和作用 9

四 课件的设计与开发 10

第三节 多媒体课件的结构及类型 11

一 课件结构及相关概念 11

二 课件结构的类型 12

三 课件的分类 13

第二章 学习理论与课件设计思想 15

第一节 概述 17

一 学习的概念 17

二 人类学习的特点 17

三 学习理论概述 18

第二节 行为主义与课件设计 20

一 关于行为主义的学习观 20

二 基本观点 20

三 行为主义理论对早期课件设计的影响 21

第三节 认知学习理论与课件设计 23

一 关于认知学习理论 23

二 基本观点 23

三 认知学习理论对课件设计的启示 25

一 关于建构主义学习观 26

第四节 建构主义学习观与课件设计 26

二 有关学习的基本观点 27

三 建构主义学习理论的课件设计原则 27

第五节 人本主义理论与课件设计 29

一 关于人本主义学习观 29

二 基本观点 29

三 人本主义理论对课件设计的启示 30

第六节 课件界面设计的相关心理学原则 30

一 展示直观形象应遵循的要求 30

二 展示事物特征，揭示概念本质应遵循的要求 31

三 创设“问题”情景应注意的问题 32

第三章 课件的教学设计 33

第一节 教学设计的概述 35

一 教学设计的概念 35

二 教学设计的过程 36

三 教学设计的基本环节 39

第二节 课件开发设计的模式 39

一 课件设计与制作的基本环节 39

二 课件开发、设计的几种模式 40

第三节 学习者分析 45

一 学习者的一般特征 45

二 学习者心身发展的阶段特征 46

三 分析学习者的方法 47

第四节 教学内容分析 48

一 分析教学内容的步骤 48

二 分析教学内容的方法 48

第五节 教学目标分析 49

一 教学目的与教学目标 50

二 教学目标体系 50

三 布卢姆等人的教学目标分类体系示例 50

四 加涅的学习目标分类体系示例 51

六 教学目标的陈述 52

五 目标分类及示例的意义 52

第六节 课件教学策略的设计 54

一 启发式教学策略 54

二 发现式教学策略 55

三 练习性教学策略 56

四 概念教学的策略 57

五 非固化教学策略 58

六 相关的教学策略 59

第四章 多媒体课件的设计方法 61

二 课件的内容结构 63

一 课件的总体结构 63

第一节 课件的结构 63

三 课件的信息结构 65

四 课件的控制结构 65

五 课件结构设计的基本步骤 65

第二节 封面设计 66

一 封面导言的类型 66

二 封面导言的作用 68

三 导言部分的设计方法 68

第三节 屏幕界面设计 69

一 界面设计的重要性 69

二 屏幕界面的构成 70

三 界面设计的原则 73

四 屏幕界面的设计方法 74

第四节 交互方式的设计 81

一 交互设计的概念 81

二 人机交互设计的原则 82

三 人机交互的常用方式 83

四 交互方式的设计方法 85

第五节 导航策略的设计 86

二 链的设计 87

一 节点的设计 87

三 课件结构的选择 88

四 导航的设计 89

第五章 稿本设计 95

第一节 文字稿本 97

一 编写文字稿本的目的 97

二 文字稿本的构成 97

第二节 文字稿本的编写 98

一 使用对象与使用方式的说明 98

二 教学内容与教学目标的描述 98

五 文字稿本卡片的编写 99

四 文字稿本的形式 99

三 稿本说明 99

第三节 制作稿本 100

一 编写制作稿本的目的 100

二 制作稿本的构成 101

第六章 多媒体素材的准备 103

第一节 文本的准备 105

一 图形文字 105

二 文本文字 105

三 特点比较 105

第二节 静态图像的准备 105

一 静态图像文件格式 106

二 Photoshop5.0介绍 107

第三节 声音素材的准备 110

一 数字音频技术介绍 110

二 声音文件的格式 112

三 制作数字音频文件 113

第四节 动画的准备 114

一 二维动画处理软件——Animator Studio 115

二 三维动画处理软件——3DSMAX2.5 117

三 网页动画制作软件——Flash 119

一 概述 122

第五节 视频影像的准备 122

二 视频编辑软件Premiere 123

第七章 多媒体著作工具的应用方法 127

第一节 多媒体著作工具类型 129

一 基于图标的多媒体著作工具 129

二 基于时间轴的多媒体著作工具 129

三 基于卡片的多媒体著作工具 129

六 其他多媒体著作工具 130

第二节 AUTHORWARE简介 130

五 基于Web的网络多媒体著作工具 130

四 基于时间轴(Timeline)与描述语言(Script)的多媒体著作工具 130

一 AUTHORWARE功能图标简介 131

二 多媒体元素图标 131

三 等待图标与群组图标 133

四 运动图标与擦除图标 134

五 结构类图标 135

六 计算图标与模拟视频图标 137

七 Navigate图标与Framework图标的使用方式 137

八 使用Framework和Navigate图标的实例 139

九 软件的打包与包装 147

一 功能简介 148

第三节 Dreamweaver 3简介 148

二 一个制作网页的例子 151

第八章 课件的评价 155

第一节 课件评价的概念 157

一 教育评价与测量 157

二 教育评价的功能 157

三 评价的类型 158

四 课件评价的原则 159

一 实验 161

二 专家评估 161

第二节 课件评价的方式 161

三 现场应用 162

四 综合应用 162

第三节 课件评价的方法和工具 162

一 课件评价的方法 162

二 观察法 163

三 评价的工具 164

第四节 课件评价的标准体系 169

一 国内的评价标准 169

二 国外的课件评价项目和标准 171

参考文献 173

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