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前言 1

第一章 绪论 1

1 早期教育和训练概述 1

2 早期教育和训练的内容与方法 6

3 早期教育和训练的意义 16

第二章 使用指南 26

1 核对表的使用 27

2 训练的设计和实施 30

3 效果评估 33

第三章 大肌肉运动训练 34

1 头部控制训练 34

2 躺卧训练 36

3 翻身训练 39

4 坐训练 42

5 四点跪训练 46

6 转变姿势训练 48

7 站立训练 53

8 步行训练 58

9 上、下楼梯训练 62

10 高难度的大肌肉运动训练 64

第四章 精细动作训练 83

1 眼部控制训练 83

2 口肌控制训练 88

3 抓握物体训练 88

4 双手配合训练 98

5 手部操作训练 104

6 手眼协调训练 120

7 绘写训练 130

1 注意力的训练 138

第五章 语言理解能力训练 138

2 语言的视感知觉训练 144

3 语言的听感知觉训练 155

4 语言的概念建立训练 161

5 符号理解训练 179

6 口语理解训练 184

第六章 语言表达能力训练 202

1 口语前阶段训练 202

2 口语阶段单词训练 208

3 口语阶段双词训练 215

4 口语阶段句子训练 221

第七章 认知能力训练 234

1 物体概念训练 234

2 形状概念训练 242

3 大小概念训练 246

4 空间概念训练 248

5 颜色概念训练 252

6 数学概念训练 255

7 绘画训练 263

8 身体概念训练 271

第八章 生活自理能力训练 273

1 进食训练 273

2 穿衣训练 288

3 梳洗训练 302

4 大小便训练 311

第九章 社会适应能力训练 316

附录 儿童发展核对表 342

主要参考文献 377

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