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第一章 概论 1

第二章 英语语音学习的目标 3

第一节 《义务教育英语课程标准》（2011年版）关于语音的分级目标 5

第二节 英语语音学习的理想目标与现实目标 5

一、理想目标 6

二、影响理想目标实现的因素 6

三、现实目标 8

第三章 国际音标符号及其发音要领 9

第一节 元音音标符号及其发音要领 10

一、前元音 10

二、中元音 11

三、后元音 13

四、合口双元音 14

五、中央双元音 16

第二节 半元音音标符号及其发音要领 17

第三节 辅音音标符号及其发音要领 18

一、爆破音 18

二、摩擦音 19

三、破擦音 22

四、鼻音 23

五、舌侧音 24

第四章 音节 25

第一节 重读音节与非重读音节 26

第二节 开音节与闭音节 26

第三节 “r”音节 26

第四节 重读闭音节 27

第五节 音节的划分 27

第五章 元音字母的发音 28

第一节 元音字母在重读音节中的发音 28

第二节 元音字母在非重读音节中的发音 29

第三节 元音字母组合的发音 29

第六章 辅音字母的发音 33

第一节 辅音字母的发音 33

第二节 辅音字母组合的发音 35

第三节 辅音连缀 37

第七章 连读 43

第一节 元音和元音之间的连读 43

第二节 辅音和元音之间的连读 44

第三节 “r”和元音之间的连读 44

第八章 不完全爆破音 51

第一节 爆破音＋爆破音 51

第二节 爆破音＋摩擦音 52

第三节 爆破音＋破擦音 52

第四节 爆破音＋鼻音 52

第五节 爆破音＋舌侧音 53

第九章 辅音同化 57

第一节 辅音同化的三种类型 57

一、顺同化 57

二、逆同化 58

三、相互同化 58

第二节 辅音同化改变发音位置 58

一、辅音同化改变声带运动 58

二、辅音同化改变舌的位置 59

第十章 重音 62

第一节 单词的重音 62

一、音节数对于单词的重音位置的影响 63

二、词缀对于单词的重音位置的影响 63

三、双音节词的重音位置的变化 64

四、其他单词的重音位置的变化 65

第二节 句子的重音 65

一、实词 65

二、虚词 66

第三节 重音的转移 68

第十一章 弱读 72

第一节 冠词的弱读 72

第二节 介词（单音节）的弱读 73

第三节 连词的弱读 74

第四节 连接词that的弱读 74

第五节 代词的弱读 75

一、人称代词的弱读 75

二、关系代词的弱读 76

第六节 动词的弱读 76

一、助动词的弱读 76

二、情态动词的弱读 77

三、系动词的弱读 77

第七节 其他一些单词的弱读 78

第十二章 意群 81

第一节 意群和语调群 81

第二节 意群的划分 82

第十三章 停顿 87

第十四章 节奏 91

第十五章 语调 100

第一节 英语语调 100

第二节 升降调的一般用法 101

一、陈述句 101

二、特殊疑问句及其答句 102

三、一般疑问句 103

四、选择疑问句 103

五、祈使句 104

六、反意疑问句 104

七、感叹句 105

八、状语及状语从句 105

九、并列句及并列谓语 105

十、列举事物 105

十一、插入语及引词 106

附录一 英语国际音标表 110

附录二 新旧英语国际音标对照表 111

参考文献 112

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