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引言 1

第一章 识字写字教学的技能 7

第一节 识字教学的技能 7

第二节 写字教学的技能 16

第二章 阅读教学的技能 34

第一节 教材研读的技能 34

第二节 教学设计的技能 42

第三节 目标预设的技能 51

第四节 导入的技能 61

第五节 朗读的技能 72

第六节 讲授的技能 85

第七节 对话的技能 93

第八节 创设情境的技能 101

第九节 结课的技能 114

第十节 板书图示的技能 123

第三章 写作教学的技能 130

第一节 制订教学方案的技能 130

第二节 指导捕捉素材的技能 138

第三节 指导审题立意的技能 148

第四节 指导构思谋篇的技能 156

第五节 指导修改润色的技能 166

第六节 指导交流讲评的技能 174

第四章 口语交际教学的技能 181

第一节 进行口语交际教学设计的技能 181

第二节 开发口语交际教学资源的技能 190

第三节 实施口语交际教学过程的技能 196

第四节 评价口语交际学习效果的技能 205

第五章 语文知识教学的技能 214

第一节 语文陈述性知识教学的技能 214

第二节 语文程序性知识教学的技能 226

第六章 指导综合性学习与研究性学习的技能 236

第一节 指导综合性学习的技能 236

第二节 指导研究性学习的技能 244

第七章 说课、听课、评课的技能 255

第一节 说课的技能 255

第二节 听课的技能 264

第三节 评课的技能 272

第八章 教学评价与反思的技能 286

第一节 定量评价的技能 286

第二节 定性评价的技能 292

第三节 试卷编制的技能 301

第四节 教学反思的技能 311

第九章 开展教学研究的技能 321

第一节 选题的技能 321

第二节 搜集与分析资料的技能 331

第三节 撰写教学研究论文的技能 338

第十章 开发课程资源和校本课程的技能 347

第一节 开发课程资源的技能 347

第二节 开发校本课程的技能 355

参考文献 364

后记 367

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