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第一编 幼儿教育的基础理论 3

第一章 幼儿期教育的意义 3

一 幼儿的素质和环境 3

二 环境和人 10

三 学习的可能性和教育的妥当性 14

第二章 幼儿的发展课题和教育 23

一 何谓发展课题 23

二 完成发展课题的方法 30

三 发展课题和当前的各种问题 37

第三章 幼儿期的教育内容 46

一 教育目的与教育内容 46

二 教育内容的组成 49

三 教育内容的组织结构 57

第四章 幼儿教育的方法与形式 67

一 幼儿教育的方法 67

二 幼儿教育的形式 71

三 教育方法与形式 81

第五章 幼儿教育研究的动向及其研究方法 88

一 幼儿发展研究的现状和问题 88

二 科学地客观地研究幼儿 94

三 开展研究工作的方法 99

四 幼儿研究的课题 104

一 游戏的作用 111

第二编 幼儿教育的各种问题 111

第六章 幼儿期和游戏 111

二 游戏的环境 117

三 游戏的素材 121

四 游戏的指导 126

第七章 早期教育与才能开发问题 131

一 对早期教育和才能开发的期待 131

二 早期教育和才能开发的理论 140

三 早期教育和才能开发的界限 145

第八章 保育一元化的问题 150

一 现代社会的变化和保育 150

二 保育所和幼儿园的关系 156

三 展望一元化 161

第九章 关于缺陷幼儿的问题 168

一 保障缺陷幼儿的权利 168

二 发展与教育（保育） 173

三 制度上的问题 182

附录 187

一 儿童宪章 187

二 幼儿园设置标准 188

三 幼儿园教育纲要 193

四 儿童福利法实施令 210

五 保育指南（抄） 211

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